چکیده
مدیران مدارس برای توفیق در انجام وظایف خود باید نقشهای متعددی را بپذیرند و برای ایفای آنها به مهارتهای خاصی نیازدارند. کمیت و کیفیت این مهارت ها پیامد های متعددی دارد که از جمله می توان به رضایت شغلی معلمان اشاره کرد. این پژوهش در پی آن بوده است که انواع مهارتهای مدیران مدارس در چهار حیطه فنی، انسانی، ادراکی و ارتباطی و تاثیر آن بر مهارت شغلی معلمان در شهرستان اهر (در سال تحصیلی 90-89) را بررسی نماید.
پژوهش حاضر با توجه به اینکه به توصیف شرایط و پدیده های موجود(میزان مهارتهای مدیران و میزان رضایت شغلی معلمان) می پردازد از نوع تحقیق توصیفی است. از نظرمیزان کنترل پژوهشگر بر متغییرهای پژوهش، از نوع پژوهش های غیرآزمایشی و پس رویدادی است. از آنجا که بررسی رابطه میان دو متغیرمهارت های مدیریتی مدیران آموزشی ورضایت شغلی معلمان مد نظراست، از نوع همبستگی است.
