منابع آزمون کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی 1 سراسری و آزاد

گرایش های رشته علوم تربیتی 1 کارشناسی ارشد

1- برنامه‌ریزی آموزشی و برنامه‌ریزی درسی: هدف این دو گرایش تربیت مدرسان عالم و آگاهی می‌باشد که بتوانند با توجه به تخصص خود مدرس قابل و متفکری باشند جهت تجزیه و تحلیل موارد آموزشی و درسی در مدارس و آموزشگاه‌های کشور.

2- تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش (تعلیم و تربیت اسلامی): این گرایش هم خود مفهوم فلسفه را مورد بررسی قرار می‌دهد و هم آموزش و پرورش را از سوی دیگر. در این رشته آشنایی با نظریات تربیتی و علمای فلسفی که صاحب سبک و نظر در زمینه آموزش بوده‌اند برای بهبود هرچه بیشتر نظام علمی و آموزش و پرورش مورد بررسی قرار می‌گیرند.

 

3- مدیریت آموزشی: فارغ‌التحصیلان این رشته باید از قدرت برنامه‌ریزی و روابط انسانی خوبی برخوردار باشند تا بتوانند شکست و مسائل آموزشی را به خوبی تشخیص داده و در حل مشکل آن راهکارهای مناسب را ارائه دهند. هدف از این گرایش به وجود آوردن فارغ‌التحصیلان متعهد برای تمام سطوح مختلف آموزشی می‌باشد.

4- آموزش بزرگسالان: همانطور که از نام این رشته پیداست ضرورت داشتن علم و دانش را در زندگی انسان مشخص می‌کند. به طوری که تمامی افراد بازمانده از تحصیل و یا علاقه‌مندان به تحصیل بتوانند یادگیری را ادامه دهند و یا بنیان‌گذار جامعه‌ای در حال یادگیری باشند. این رشته دانشگاهی این فرآیند را برای این افراد راحت‌تر و قابل دسترس‌تر می‌کند.

5- تحقیقات آموزشی: فارغ‌التحصیلان این رشته با استفاده از روش تدریس و الگوهای مختلف در ملل گوناگون بهترین سبک و الگو را در جهت بهبود نظام آموزشی کشور تدوین می‌کنند.

6- تکنولوژی آموزشی: بر خلاف تصور عموم مردم اطلاعات این رشته صرفاً در ابزار و وسایل خلاصه نمی‌شود بلکه دیدی تازه به یادگیری می‌باشد که با استفاده از نظرات و اصول روانشناسانه بهترین نوع و روش استفاده را از وسایل آموزشی در جهت یادگیری بهتربازگو می‌کند.

7- مدیریت و برنامه‌ریزی آموزش عالی: مدیریت و برنامه‌ریزی آموزش عالی علاوه بر ایجاد دانش به نحوه استفاده از آن دانش و اطلاعات اهمیت بسیاری می‌دهد. استفاده از تکنولوژی جدید و پیشرفته برای انتقال دانش از جمله کارایی‌های این رشته می‌باشد برای مثال دانشگاه مجازی یکی از دستاوردهای این رشته می باشد.

موقعیت های شغلی رشته علوم تربیتی 1

فارغ‌التحصیلان این رشته در درجه اول جذب آموزش و پرورش می‌شوند و یا برخی سازمان‌های دولتی مانند سازمان بهزیستی، وزارت بهداشت از جمله مکان‌های فعالیت فارغ‌التحصیلان این رشته‌ها می‌باشند. فارغ‌التحصیلان این رشته در صورت برخورداری از سرمایه لازم می‌توانند مجوز تاسیس مهدکودک و آمادگی را اخذ کرده و در این زمینه فعالیت کنند. مشاوره برنامه‌ریزی درسی برای داوطلبان کنکور و همچنین دانش‌آموزان و دانشجویان تمام مقاطع، از تخصص‌های برخی گرایش‌های این رشته می‌باشد که مدارس، دبیرستان‌ها و آموزشگاه‌های خصوصی پذیرای این افراد می‌باشند.

دروس رشته علوم تربیتی 1 در آزمون سراسری کارشناسی ارشد

تمام دروس دو گرایش اول با هم یکی است و ضریب این دروس در هر دو گرایش یکسان است و 4 درس از این دروس با گرایش سوم یکسان است، اکنون به معرفی آن‌ها می‌پردازیم.

«زبان عمومی و تخصصی »

تعداد سوالات این درس در آزمون 30 سوال می‌باشد. همان‌طور که از نام درس پیداست، تعدادی از سوالات این درس زبان عمومی و تعدادی از آن‌ها نیز مربوط به اصطلاحات و متون تخصصی رشته علوم تربیتی (1) می‌باشد.

«روانشناسی تربیتی »

این درس با ضریب (2) از جمله دروس مشترک این سه گرایش است. تعداد سوالات آن در رشته علوم تربیتی (1) 20 سوال می باشد. از جمله دروسی است که در آزمون ارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی (2) نیز مورد سوال قرار می‌گیرد. منابع مهم این درس در دانشگاه‌های مختلف کتاب‌های روانشناسی تربیتی (روانشناسی آموزش و یادگیری) تألیف دکتر اسماعیل بیابانگرد و کتاب روانشناسی پرورشی نوین تألیف دکتر علی اکبر سیف می‌باشند. تعاریف روانشناسی تربیتی، مراحل و هدف‌های آموزشی، طبقه‌بندی هدف‌های آموزشی نظریه‌های رشد شناختی و رفتاری یادگیری، سنجش و ارزیابی، نظریه‌های خبر پردازی یادگیری، انگیزش و یادگیری روش‌های مختلف آموزش، مطالعه و یادگیری از جمله مباحثی هستند که در این درس مورد بررسی قرار می‌گیرند.

«روش‌ها و فنون تدریس »

ضریب این درس برای دو گرایش اول (3) و برای گرایش سوم (2) می‌باشد و تعداد سوالات آن 20 سوال می‌باشد. از جمله منابع معروف این درس کتاب‌های الگوهای جدید تدریس دکتر بهرنگی، روش‌ها و فنون تدریس تألیف حسن شعبانی و همچنین کتابی با همین نام تألیف امان‌ا... صفوی و کتاب الگوها و فنون تدریس اثر بوروس جویس می‌باشند.

«اصول و فلسفه تعلیم و تربیت »

ضریب این درس برای هر سه گرایش (2) و تعداد سوالات آن در آزمون دانشگاه سراسری 20 سوال می‌باشد. منابع مهم این درس کتاب فلسفه تعلیم و تربیت تألیف بازرگان و دو کتاب اصول و فلسفه تعلیم و تربیت تألیف مرحوم دکترعلی شریعتی و کتاب اصول و فلسفه تعلیم و تربیت تألیف دکتر علی اکبر شعاری نژاد می‌باشند. در ابتدای این درس مفاهیم مقدماتی فلسفه آورده شده و پس از آن فلسفه تعلیم و تربیت و انواع مکاتب فلسفی (آرای فیلسوفان غربی و فیلسوفان مسلمان در تعلیم و تربیت) بحث شده است.

« مدیریت آموزشی »

تعداد سوالات این درس 20 سوال و ضریب آن در آزمون کارشناسی ارشد دانشگاه دولتی (2) می‌باشد. منابع مهم این درس کتاب مدیریت آموزشی با تألیف آقای دکتر علاقه‌بند، دکتر بهرنگی و دکتر شیرازی می‌باشند. البته کتاب آقای دکتر بهرنگی ترجمه می‌باشد.

« مقدمات برنامه‌ریزی آموزشی و درسی »

تعداد سوالات این درس 20 سوال و ضریب آن در دانشگاه دولتی برای این دو گرایش (3) می‌باشد. به دلیل ضریب بالای آن می‌توان آن را در کنار درس «روش‌ها و فنون تدریس» مهمترین درس برای این دو گرایش نامید. از منابع مهم این درس می‌توان به کتاب‌های مقدمات برنامه‌ریزی آموزشی و درسی مدارس الف ـ لوی، فرآیند برنامه‌ریزی آموزشی تألیف فیوضات اشاره کرد. تهیه برنامه‌ریزی آموزشی، اجرای برنامه‌ریزی آموزشی کشور و ارزیابی آن، آموزش در اجتماع تشخیص کاستی‌ها در نظام آموزشی، آماده‌سازی رئوس برنامه‌ریزی درسی، تهیه و تولید مواد و وسایل آموزشی و اجرای برنامه‌های درسی جدید از جمله مباحثی هستند که در این درس مورد مطالعه قرار می‌گیرند.

« آمار و روش‌های تحقیق »

ضریب این درس برای هر سه گرایش 1 و تعداد سوالات آن در‌ آزمون کارشناسی ارشد دانشگاه دولتی 20 سوال می‌باشد. منابع مهم این درس در دانشگاهها کتاب‌های آقای دکتر علی دلاور می‌باشد. کتاب‌های روش تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی، احتمالات و آمار کاربردی در روانشناسی و علوم تربیتی و تحلیل آماری در روانشناسی و علوم تربیتی از جمله این کتب می‌باشند. در برخی دانشگاهها اساتید از روی «کتاب روش‌های تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی» تألیف دکتر اسماعیل بیابانگرد و یا حتی جزوه‌ی شخصی خود برای تدریس این درس استفاده می‌کنند. تمامی کتب فوق به گونه‌ای پراکنده و در بعضی مباحث گنگ مطالب را جمع‌آوری کرده‌اند.

« سنجش و اندازه‌گیری در تعلیم و تربیت »

ضریب این درس در دانشگاه دولتی 1 و تعداد سوالات آن 20 سوال می‌باشد. با توجه به ضریب آن در کنار درس «آمار و روش‌های تحقیق» جزء دروس کم اهمیت در این گرایش محسوب می‌شود. هرچند که این موضوع نباید باعث شود شما این درس را کنار بگذارید. مفاهیم این درس جذاب و فهم مطالب آن آسان می‌باشد. در این درس مقیاس‌های اندازه‌گیری، دسته‌بندی آزمون‌های روانشناسی، انواع ارزشیابی و جهت‌دهی برای پیشرفت تحصیلی، بررسی آزمون‌های مختلف (عینی، کوتاه پاسخ، چند گزینه‌ای) نمره‌گذاری و تحلیل آزمون و استفاده از روش‌های آماری از جمله مباحث این درس می‌باشند. از جمله منابع این درس، کتاب دکتر علی‌اکبر سیف می‌باشد.

« تعلیم و تربیت اسلامی »

تعداد سوالات این درس در آزمون دانشگاه دولتی 20 سوال و ضریب آن (3) می‌باشد. به همین دلیل جزء دروس پراهمیت برای این گرایش محسوب می‌شود. منابع مهم این درس کتاب تعلیم و تربیت اسلامی، تألیف دکتر علی شریعت مداری و کتاب نگاهی دوباره به تعلیم و تربیت اسلامی تألیف دکتر خسرو باقری می‌باشد.

ضرایب دروس گرایش مدیریت آموزشی

برای گرایش پرطرفدار مدیریت آموزشی باید 7 درس مورد مطالعه قرار گیرد:

1ـ زبان عمومی و تخصصی با ضریب (2)

2ـ روش‌ها و فنون تدریس با ضریب (2)

3ـ آمار و روش‌های تحقیق با ضریب (2)

4ـ اصول و فلسفه تعلیم و تربیت با ضریب (2)

5ـ مدیریت آموزشی با ضریب (3)

6ـ مقدمات برنامه‌ریزی آموزشی و درسی با ضریب (2)

7ـ نظارت و راهنمایی با ضریب (2)

« نظارت و راهنمایی »

تعداد سوالات این درس در آزمون دانشگاه دولتی 20 سوال و ضریب این درس برای گرایش مدیریت آموزشی (2) می‌باشد. منبع مهم این درس کتاب نظارت و راهنمایی تألیف دکتر نیک نامی و کتاب نظارت و راهنمایی وکیلیان می‌باشد.

« تکنولوژی آموزشی »

تعداد سوالات این درس در آزمون کارشناسی ارشد دانشگاه دولتی 20 سوال و ضریب آن برای گرایش تکنولوژی آموزشی (3) و برای گرایش آموزش بزرگسالان (1) می‌باشد. از منابع مهم این درس می‌توان به کتاب‌های مقدمات تکنولوژی آموزشی تألیف دکتر فردانش و همچنین کتاب تکنولوژی آموزشی احدیان اشاره کرد. مهمترین مباحث این درس مطالعه مباحث نظری تکنولوژی آموزشی، و سپس روند، بایدها و نبایدهای طراحی، اجرا و ارزشیابی وسایل آموزشی می‌باشند.

 

ضرایب و گرایش های مجموعه علوم تربیتی 1 (دانشگاه سراسری)

 

نام درس	ضریب درس در کنکور
	برنامه‌ریزی آموزشی	برنامه‌ریزی درسی	تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش	مدیریت آموزشی
زبان عمومی و تخصصی	2	2	2	2
روانشناسی تربیتی	2	2	2	0
روش‌ها و فنون تدریس	3	3	2	2
آمار و روش‌های تحقیق	0	0	1	2
اصول و فلسفه تعلیم و تربیت	2	2	2	2
سنجش و اندازه‌گیری در تعلیم و تربیت	0	0	1	0
مدیریت آموزشی	2	2	0	3
مقدمات برنامه‌ریزی آموزشی و درسی	3	3	0	2
نظارت و راهنمایی	0	0	0	2
تکنولوژی آموزشی	0	0	0	0
تعلیم و تربیت اسلامی	0	0	3	0

 

نام درس	ضریب درس در کنکور
	آموزش بزرگسالان	تحقیقات آموزشی	تکنولوژی آموزشی	مدیریت و برنامه‌ریزی آموزش عالی
زبان عمومی و تخصصی	2	2	2	2
روانشناسی تربیتی	0	2	2	2
روش‌ها و فنون تدریس	2	0	3	1
آمار و روش‌های تحقیق	0	3	0	3
اصول و فلسفه تعلیم و تربیت	2	2	0	0
سنجش و اندازه‌گیری در تعلیم و تربیت	2	2	1	2
مدیریت آموزشی	2	0	0	3
مقدمات برنامه‌ریزی آموزشی و درسی	2	0	2	3
نظارت و راهنمایی	0	0	0	2
تکنولوژی آموزشی	1	0	3	0
تعلیم و تربیت اسلامی	0	0	0	0

 منبع: سایت مدرسان شریف

منابع کنکور کارشناسی ارشد رشته مدیریت

منابع کنکور کارشناسی ارشد رشته مدیریت
کلیه گرایشها شامل بازاریابی، بازاریابی بین المللی، بازرگانی داخلی، مدیریت بیمه، مدیریت مالی و مدیریت تحول

ردیف	نام کتاب	مولف - مترجم	ناشر
زبان عمومی و تخصصی
1	Barron’s 1100 Words You Need to Know*
2	Barron's essential words for the TOEFL*
3	زبان تخصصی مدیریت *	آرمان اشراقی	انتشارات نگاه دانش
4	زبان تخصصی مدیریت با تاکید بر استراتژی های درک مطلب*	محمدرضا ناصرزاده - یاشاردهدشتی	انتشارات نگاه دانش
5	زبان عمومی ارشد زیر ذره بین*	الناز یوسف زاده، هادی جهانشاهی	انتشارات نگاه دانش
6	504 Essential Words *
7	زبان عمومی	محمدرضا ناصرزاده - رضا نعمتی	انتشارات نگاه دانش
8	زبان عمومی کارشناسی ارشد	آرمان اشراقی	پیک مروا، نگاه دانش
9	زبان تخصصی مدیریت (مقدماتی و پیشرفته)	داور ونوس	انتشارات دانشکده مدیریت دانشگاه تهران
10	زبان تخصصی مدیریت (GMAT)	داور ونوس - پگاه شاپوری	انتشارات نگاه دانش
11	متون تخصصی مدیریت به زبان انگلیسی	استونر- فریمن- برگزیده حسن اسماعیل پور و آرمان اشراقی	انتشارات نگاه دانش
12	لغات تخصصی و متون درک مطلب مدیریت	داور ونوس، مهرداد پرچ	انتشارات کتابخانه فرهنگ
13	گرامر زبان عمومی کلیه رشته‌های کارشناسی ارشد	وحید عسگری	کانون فرهنگی آموزش
14	جزوات مربوط به واژگان زبان  انگلیسی عمومی و تخصصی کنکور کارشناسی ارشد مدیریت	سایت مدیر	دانلود از سایت مدیر
تئوریهای مدیریت
1	مبانی سازمان و مدیریت *	سیدمحمد مقیمی	انتشارات راه دان
2	تئوری سازمان: ساختار و طرح سازمانی *	استیفن رابینز - ترجمه الوانی و دانائی فرد	انتشارات صفار - اشراقی
3	مدیریت عمومی *	مهدی الوانی	نشر نی
4	مبانی سازمان و مدیریت *	علی رضائیان	انتشارات سمت
5	مجموعه سوالات طبقه بندی شده کنکور کارشناسی ارشد تئوریهای مدیریت*	مهرداد پرچ	انتشارات مهربان نشر
منابع جامع جایگزین هر یک از سه منبع زیر می تواند جایگزین منابع فوق باشد. در صورت تهیه منابع زیر، ویرایش جدید آنها که تغییرات منابع سال 94 تا 96 را لحاظ کرده باشند تهیه گردد.
6	فلش کارتهای تئوری مدیریت DLM	تیم تألیف DLM	انتشارات تبلور دانش
7	تئوری های مدیریت (ویژه آزمون کارشناسی ارشد و دکتری رشته مدیریت)	سیدرضاسیدجوادین، حسین جلیلیان	انشتارات نگاه دانش
8	تئوری های مدیریت	علیرضا سلامی	موسسه ماهان
سایر منابع پیشنهادی
9	مبانی مدیریت رفتار سازمانی	علی رضائیان	انتشارات سمت
10	نظریه سازمان؛ مدرن، نمادین-تفسیری و پست مدرن	ماری جو هچ، آن ال کانلیف (ترجمه حسن دانایی فرد)	کتاب مهربان نشر
11	پنداره های سازمان؛ رویکرد استعاره ای و پست مدرن در تئوری های سازمان و مدیریت	گرت مورگان (ترجمه حسین نورزوی)	کتاب مهربان نشر
12	مبانی سازمان و مدیریت	سیدرضا سیدجوادین	انتشارات نگاه دانش
13	مبانی تئوری و طراحی سازمان	ریچارد ال دفت - ترجمه پارسائیان و اعرابی	انتشارات دفتر پژوهشهای فرهنگی
14	تستهای تالیفی مرتبط با تئوریهای مدیریت	سایت مدیر	دانلود از سایت مدیر
15	مبانی رفتار سازمانی	استیفن رابینز - ترجمه اعرابی و پارساییان	انتشارات دفتر پژوهشهای فرهنگی
16	مدیریت رفتار سازمانی (رفتار فردی)	آرین قلی پور	انتشارات سمت
اقتصاد کلان
1	اقتصاد کلان *	محسن نظری	انتشارات نگاه دانش
2	2000 سوال چهارگزینه ای اقتصادکلان	محسن نظری	انتشارات نگاه دانش
اقتصاد خرد
1	اقتصاد خرد *	محسن نظری	انتشارات نگاه دانش
2	2000 سوال چهار گزینه ای اقتصاد خرد	محسن نظری	انتشارات نگاه دانش
ریاضیات
1	ریاضیات و کاربرد آن در مدیریت و حسابداری*	هادی رنجبران	انتشارات اثبات
2	ریاضیات عمومی	امید محمودیان	انتشارات نگاه دانش
3	ریاضیات پایه	امیر تقی زاده انصاری	پارسه
آمار
یکی از دو کتاب زیر مطالعه شود
1	آمار و احتمال *	محسن طورانی	انتشارات موسسه پارسه
	آمار و احتمال و کاربرد آن در مدیریت و حسابداری*	هادی رنجبران	انتشارات اثبات
2	آمار و کاربرد آن در مدیریت (2جلد)	عادل آذر - مومنی	انتشارات سمت
3	طرح 90 درصد آمار و احتمال مدیریت و حسابداری	محسن طورانی	موسسه پارسه
پژوهش عملیاتی
1	پژوهش عملیاتی *	عارفه فدوی	انتشارات نگاه دانش
2	تحقیق در عملیات (ویژه مدیریت)	مسعود یگانه	انتشارات راهیان ارشد
داوطلبانی که در فهم مطالب کتابهای نکته و تست مشکل دارند می توانند ابتدا از کتب مرجع زیر جهت یادگیری پایه ای مفاهیم استفاده نمایند و سپس کتابهای نکته و تست را مطالعه نمایند.
3	تحقیق در عملیات (مقدماتی تا پیشرفته)	اکبر عالم تبریز - علی یونسیان	انتشارات پوران پژوهش
4	پژوهش عملیاتی (برنامه ریزی خطی)	محمدرضا مهرگان	نشر کتاب دانشگاهی
اصول و مبانی مدیریت از دیدگاه اسلام
1	اصول و مبانی مدیریت از دیدگاه اسلام*	سیدمحمد مقیمی	راه دان
2	مدیریت ما *	علی اصغر پورعزت	بنیاد نهج البلاغه
3	مبانی مدیریت اسلامی*	رضا نجاری	دانشگاه پیام نور
4	مدیریت اسلامی و الگوهای آن	لطف الله فروزنده دهکردی، علی اکبر جوکار	دانشگاه پیام نور
5	مدیریت اسلامی	سیدعلی اکبر افجه ای	جهاد دانشگاهی دانشگاه علامه طباطبایی
6	مدیریت اسلامی: رویکردها	علی نقی امیری، حسن عابدی جعفری	سمت
7	مدیریت در اسلام	علی آقا پیروز، ابوطالب خدمتی، عباس شفیعی، سیدمحمودبهشتی نژاد	پژوهشکده حوزه و دانشگاه
8	مدیریت اسلامی	محمدحسن نبوی	بوستان کتاب قم
9	اصول مدیریت اسلامی و الگوھای آن	ولی الله نقی پورفر	موسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه ریزی
10	2000 سوال چهارگزینه ای اصول و مبانی مدیریت از دیدگاه اسلام	سیدمحمدتقی حسینی مرام	انتشارات نگاه دانش
مدیریت بازاریابی
1	مدیریت بازاریابی *	روستا، ونوس، ابراهیمی	انتشارات سمت
2	اصول بازاریابی *	فیلیپ کاتلر - ترجمه بهمن فروزنده	نشر آموخته
3	اصول مدیریت بازاریابی*	جف لنکستر - لستر مسینگهام - ترجمه  حسین نوروزی و نیما سلطانی نژاد	انتشارات مهربان
توجه: منابع اصلی پیشنهادی درس بازاریابی به شرح فوق می باشد. لیکن با توجه به حجیم بودن منبع شماره 2، درصورت تمایل می توانید ازمنبع شماره 4 به جای آن استفاده نمایید.همچنین می توانید بطورکلی از یکی از منابع شماره 5 یا 6 به جای منبع شماره 1و2و3 استفاده نمایید
4	بازاریابی: خلاصه درس و تست های طبقه بندی شده بر اساس کتاب اصول بازاریابی کاتلر	داور ونوس، مهرداد پرچ، بهمن فروزنده	نشر آموخته
5	مدیریت بازاریابی	علیرضا مروج	انتشارات آترین پارسه
6	مدیریت بازاریابی	رضا مناجاتی	انتشارات نگاه دانش
7	2000 سوال چهار گزینه ای مدیریت بازاریابی	حسین جلیلیان، عبالحمید ابراهیمی	انتشارات نگاه دانش
کلیه دروس
1	مجموعه سوالات کنکور کارشناسی ارشد مدیریت – جلد اول (دروس عمومی- سال 75 تا 96)*	نظری، اشراقی، ناصرزاده، ونوس، جلیلیان، سیدجوادین، محمودیان، امیرکبیری	انتشارات نگاه دانش
2	مجموعه سوالات کنکور کارشناسی ارشد مدیریت – جلد دوم (دروس تخصصی - سال 80تا 95)*	نظری، مناجاتی، تهرانی، فدوی، فقیه	انتشارات نگاه دانش

منابع آزمون کارشناسی ارشد علوم تربیتی 2

رشته علوم تربیتی 2 دارای دو گرایش روانشناسی تربیتی و آموزش کودکان استثنایی می باشد.

این دو گرایش 5 درس مشترک با هم دارند که داوطلبان گرایش روانشناسی تربیتی فقط به سوالات همین 5 درس پاسخ می‌دهند و داوطلبان گرایش آموزش کودکان استثنایی باید به سوالات 2 درس دیگر هم پاسخ دهند.

زبان عمومی و تخصصی

تعداد سوالات این درس در آزمون 30 سوال می‌باشد. همان‌طور که از نام درس پیداست، تعدادی از سوالات این درس زبان عمومی و تعدادی از آن‌ها نیز مربوط به اصطلاحات و متون تخصصی رشته علوم تربیتی (2) می‌باشد. کتاب زبان تخصصی علوم تربیتی (2) نوشته محسن طالب‌زاده در بعضی دانشگاه‌ها مورد استفاده قرار می‌گیرد.

روانشناسی تربیتی

این درس با ضریب (2) برای گرایش آموزش کودکان استثنایی و ضریب (3) برای گرایش روانشناسی تربیتی از جمله دروس مشترک این دو گرایش برای مقطع کارشناسی ارشد می‌باشد. تعداد سوالات آن در رشته علوم تربیتی (2) 20 سوال می‌باشد و از جمله دروسی است که در آزمون رشته علوم تربیتی (1) نیز مورد سوال قرار می‌گیرد. منابع مهم این درس در دانشگاه‌های مختلف کتاب‌های روانشناسی تربیتی (روانشناسی آموزش و یادگیری) تألیف دکتر اسماعیل بیابانگرد و کتاب روانشناسی پرورشی نوین تألیف دکتر علی اکبر سیف می‌باشند. تعاریف روانشناسی تربیتی، مراحل و هدف‌های آموزشی، طبقه‌بندی هدف‌های آموزشی نظریه‌های رشد شناختی و رفتاری یادگیری، سنجش و ارزیابی، نظریه‌های خبر پردازی یادگیری، انگیزش و یادگیری روش‌های مختلف آموزش، مطالعه و یادگیری از جمله مباحثی هستند که در این درس مورد بررسی قرار می‌گیرند. روانشناسی تربیتی از جمله دروسی است که معمولاً داوطلبان در آن با کمی تمرکز و دقت می‌توانند به درصد خوبی در آزمون کارشناسی ارشد برسند.

آمار و روش‌های تحقیق

ضریب این درس برای تمام گرایش‌ها (2) و تعداد سوالات آن در‌ آزمون دانشگاه دولتی 20 سوال می‌باشد. منابع مهم این درس در دانشگاهها کتاب‌های آقای دکتر علی دلاور می‌باشد. کتاب‌های روش تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی، احتمالات و آمار کاربردی در روانشناسی و علوم تربیتی و تحلیل آماری در روانشناسی و علوم تربیتی از جمله این کتب می‌باشند. در برخی دانشگاهها اساتید از روی «کتاب روش‌های تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی» تألیف دکتر اسماعیل بیانگر دو یا حتی جزوه‌ی شخصی خود برای تدریس این درس استفاده می‌کنند.

روانشناسی رشد

ضریب این درس در آزمون دانشگاه دولتی برای هر دو گرایش (2) و تعداد سوالات آن 20 سوال می‌باشد. منابع این درس در دانشگاههای مختلف، کتاب‌های روانشناسی ژنتیک 1 و2، دکتر منصور، روانشناسی رشد جلد 1 و 2 لورا ای برک می‌باشند. در این درس اکثر نظریه‌ها، نظام‌ها و تحلیل‌های روانشناسان بزرگ تحلیل می‌شود، نظریه‌های اریکسون، فروید، ماهلی، آنافروید، ملانی کلاین، هارتمن، بالبی، نظام‌های گزل، والن ویگوتسکی، لئون‌ تیف، لوینسون، اشیتز، کلبرگ و بررسی مراحل رشد (قبل و بعد از تولد) کودکی، نوجوانی، میانسالی، بزرگسالی و دوره پیری از جمله مطالبی هستند که در این درس به طول کامل تحلیل می‌شوند. برای تسلط در این درس و کسب درصد قابل قبول در آزمون کارشناسی ارشد دقت و تمرکز در مطالعه، تفکیک نظریه‌ها و تطابق هر تست یا مبحث با نظریه‌های موجود در ذهن از شروط اصلی می‌باشد.

روانشناسی عمومی

ضریب این درس در آزمون کارشناسی ارشد دانشگاه دولتی برای هر دو گرایش (2) و تعداد سوالات آن 20 سوال می­باشد. منابع مهم این درس در دانشگاه­های مختلف کتاب­های روانشناسی هیلگارد و روانشناسی سانتراک و کتاب روانشناسی عمومی دکتر گنجی می­باشند و مباحث آن بیشتر در مورد اهمیت روانشناسی، یادگیری و حافظه، اندیشه و زبان، شخصیت، بهداشت روانی، روش­های درمان، رفتار اجتماعی و به طور کلی مروری کلی بر مفاهیم اساسی روانشناسی می‌باشد.

دروس تخصصی گرایش آموزش کودکان استثنایی

به غیر از 5 درس فوق داوطلبان این گرایش باید به سوالات دو درس زیر نیز پاسخ دهند.

سنجش و اندازه‌گیری در تعلیم و تربیت

ضریب این درس در آزمون کارشناسی ارشد دانشگاه دولتی، برای گرایش آموزش کودکان استثنایی (2) و برای سایر گرایش‌ها، صفر است. تعداد سوالات آن 20 سوال می‌باشد. با توجه به ضریب آن در کنار 5 درس دیگر این گرایش جزء دروس درجه دوم در این گرایش محسوب می‌شود. هرچند که این موضوع نباید به این معنی تعبیر شود که این درس اهمیت کمی دارد. مفاهیم این درس جذاب و فهم مطالب آن آسان می‌باشد. در این درس مقیاس‌های اندازه‌گیری، دسته‌بندی آزمون‌های روانشناسی، انواع ارزشیابی و جهت‌دهی برای پیشرفت تحصیلی، بررسی آزمون‌های مختلف (عینی، پاسخ کوتاه، چند گزینه‌ای) نمره‌گذاری و تحلیل آزمون و استفاده از روش‌های آماری از جمله مباحث این درس می‌باشند. از جمله منابع این درس، کتاب دکتر سیفی می‌باشد.

روانشناسی مرضی و کودکان استثنایی

ضریب این درس در آزمون دانشگاه دولتی برای گرایش آموزش کودکان استثنایی (3) و برای سایر گرایش‌ها صفر است. تعداد سوالات آن 20 سوال می‌باشد. منابع مهم این درس در اکثر دانشگاههای کشور کتاب‌های ترجمه‌ی مؤلفین خارجی می‌باشند. کتاب‌های خلاصه‌ی روان‌پزشکی، کاپلان و سادوک روانشناسی کودکان استثنایی، هالاهان و کافمن، روان‌شناسی کودکان استثنایی دکتر سیف نرافی و دکتر نادری از جمله‌ی این کتب می‌باشند.

دروس تخصصی گرایش‌های

مشاوره و راهنمایی، مشاوره (مدرسه‌ای، شغلی، خانواده‌ای، توانبخشی)

داوطلبان این دو گرایش باید به سوالات 7 درس در آزمون کارشناسی ارشد، پاسخ دهند. دو درس 1ـ زبان عمومی و تخصصی و 2ـ آمار و روش‌های تحقیق از جمله دروس مشترک این دو گرایش با سایر گرایش‌ها می‌باشند.

زبان عمومی و تخصصی

تعداد سوالات این درس در آزمون 30 سوال می‌باشد. همان‌طور که از نام درس پیداست، تعدادی از سوالات این درس زبان عمومی و تعدادی از آن‌ها نیز مربوط به اصطلاحات و متون تخصصی رشته علوم تربیتی (2) می‌باشد.

آمار و روش‌های تحقیق

ضریب این درس برای تمام گرایش‌ها (2) و تعداد سوالات آن در‌ آزمون دانشگاه دولتی 20 سوال می‌باشد. منابع مهم این درس در دانشگاهها کتاب‌های آقای دکتر علی دلاور می‌باشد. کتاب‌های روش تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی، احتمالات و آمار کاربردی در روانشناسی و علوم تربیتی و تحلیل آماری در روانشناسی و علوم تربیتی از جمله این کتب می‌باشند. در برخی دانشگاهها اساتید از روی «کتاب روش‌های تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی» تألیف دکتر اسماعیل بیانگر دو یا حتی جزوه‌ی شخصی خود برای تدریس این درس استفاده می‌کنند.

مبانی مشاوره و راهنمایی

ضریب این درس در آزمون دانشگاه دولتی برای هر دو گرایش (2) و تعداد سوالات آن 20 سوال می‌باشد. منابع مهم این درس کتاب پویایی گروه و مشاوره گروهی تألیف دکتر شفیع آبادی، کتاب خانواده درمانی مینوچین ترجمه‌ی دکتر صفایی و همچنین کتاب مقدمه برنامه‌ریزی راهنمایی و مشاوره دکتر شفیع آبادی می‌باشد.

روش‌ها و فنون راهنمایی در مشاوره

تعداد سوالات این درس 20 سوال و ضریب آن در دانشگاه دولتی برابر هر دو گرایش (3) می‌باشد. کتاب‌های مرجع این درس کتاب «روش‌ها و فنون راهنمایی و مشاوره» تألیف دکتر عبداله شفیع آبادی و همچنین کتاب تکنیک‌های خرد در مصاحبه‌های مشاوره‌ای ترجمه سیمین حسینیان می‌باشند. در این درس روش‌های مشاوره از جمله تعقلی، تحلیل روانی، روش‌های یادگیری و روانشناسی انسان، مقایسه‌ی شیوه‌های مشاوره، دستورالعمل‌های درمانی، تمایز مشاوره و روان درمانی، بررسی می‌شود. به دلیل ضریب بالای این درس لازم است، داوطلبان در این درس به تسلط کافی برسند. کسب درصد بالا در این درس توسط رتبه‌های تک رقمی موسسه دیده شده است.

نظریه‌های مشاوره و روان درمانی

تعداد سوالات این درس در آزمون دانشگاه دولتی 20 و ضریب آن برای هر دو گرایش (3) می‌باشد. این درس از بین 7 درس داوطلبان گرایش مشاوره، جزء 3 درس مهم محسوب می‌شود. با توجه به مشکلات داوطلبان در درس زبان معمولاً داوطلبان این گرایش سعی می‌کنند در این درس تئوری به درصد بالایی دست پیدا کنند تا قبولی خود را تضمین کنند. در این درس هم کتاب دکتر عبداله شفیع‌آبادی جزء کتاب‌های مرجع می‌باشد. کتاب دیگری که برای کارشناسی ارشد در این زمینه در دانشگاه‌های مختلف معرفی می‌شود، کتاب نظریه‌های مشاوره و روان درمانی شیلینگ، ترجمه‌ی خدیجه آرین می‌باشد.

کاربرد آزمون‌های روانی در مشاوره

تعداد سوالات این درس در آزمون کارشناسی ارشد دانشگاه دولتی 20 سوال و ضریب آن برای هر دو گرایش (2) می‌باشد. برای این درس سه کتاب به تألیف دکتر پاشا شریف، دکتر هادی بهرامی و دکتر حمزه گنجی می‌باشد. در این درس توزیع‌های آماری، آزمون‌های فرضیه و خطاهای آزمون، نمونه‌گیری رگرسیون و همبستگی، متغیرهای کنترل تعدیل و همراه و پایایی یا روایی، آنالیز واریانس مورد مطالعه قرار می‌گیرند.

روانشناسی شخصیت

ضریب این درس در دانشگاه دولتی (2) و تعداد سوالات آن 20 سوال می‌باشد. منبع مهم این درس کتاب دوان شولتز و سیدنی آلن شولتز ترجمه‌ی یحیی سید محمدی می‌باشد. البته کتب دیگری نیز در این زمینه وجود دارد. به دلیل ترجمه بودن اکثر منابع اصلی این درس، ارتباط برقرار کردن داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد، کمی با مشکل روبرو می‌شود.

ضرایب و گرایش های مجموعه علوم تربیتی 2 (دانشگاه سراسری)

نام درس	ضریب درس در کنکور
	روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی	روانشناسی تربیتی	مشاوره و راهنمایی	مشاوره (مدرسه‌ای، شغلی، خانواده‌ای، توانبخشی)
زبان عمومی و تخصصی	2	2	3	3
روانشناسی تربیتی	2	3	0	0
آمار و روش‌های تحقیق	2	2	2	2
سنجش و اندازه‌گیری در تعلیم و تربیت	2	0	0	0
روانشناسی کودکان استثنایی	3	0	0	0
روانشناسی رشد	2	2	0	0
روانشناسی عمومی	2	2	0	0
آموزش و پرورش کودکان استثنایی	3	0	0	0
مبانی مشاوره و راهنمایی	0	0	2	2
روش‌ها و فنون راهنمایی در مشاوره	0	0	3	3
نظریه‌های مشاوره و روان درمانی	0	0	3	3
کاربرد آزمون‌های روانی در مشاوره	0	0	2	2
روانشناسی شخصیت	0	0	2	2

 

منابع آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی سراسری ۹۷

نام دروس و ضرایب کارشناسی ارشد مجموعه روانشناسی (کد 1133) (سراسری)

ضرایب و گرایش های مجموعه روانشناسی براساس دفترچه آزمون سال 97

عناوین دروس امتحانی: 1- متون روانشناسی (به زبان انگلیسی)، 2- علم النفس از دیدگاه دانشمندان اسلامی، 3- آمار و روش تحقیق، 4- روانشناسی مرضی و کودکان استثنایی، 5- روانشناسی رشد، 6- روانشناسی بالینی، 7- روانشناسی عمومی، 8- روانسنجی، 9- آزمون های شناختی هوش و استعداد، 10- روانشناسی فیزیولوژیک، انگیزش و هیجان، 11- روانشناسی صنعتی - سازمانی، 12- روانشناسی اجتماعی، 13- رفتار سازمانی، 14- روانشناسی امور استخدامی، 15- بالندگی سازمانی، 16- روانشناسی تربیتی، 17- آموزش و پرورش کودکان استثنایی.

 

رشته	گرایش	کد ضریب	ضرایب دروس امتحانی به ترتیب دروس (از راست به چپ)
			1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17
1) روانشناسی عمومی	-	1	2	1	1	2	2	0	2	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0
2) روانشناسی بالینی	-	2	2	1	1	2	2	3	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0
	خانواده	2	2	1	1	2	2	3	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0
3) سنجش و اندازه گیری (روانسنجی)	-	3	2	0	2	1	2	0	1	2	2	0	0	0	0	0	0	0	0
4) روانشناسی صنعتی و سازمانی	-	4	2	0	2	0	0	0	0	0	0	0	2	2	3	3	3	0	0
5) روانشناسی بالینی کودک و نوجوان	-	2	2	1	1	2	2	3	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0
6) روانشناسی اسلامی	روانشناسی مثبت گرا	1	2	1	1	2	2	0	2	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0
7) روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی	-	5	2	0	2	3	2	0	2	2	0	0	0	0	0	0	0	2	3
7) روانشناسی تربیتی	-	6	2	0	2	0	2	2	2	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0

دروس امتحانی رشته روانشناسی در سال های گذشته

دروس مشترک آزمون کارشناسی ارشد در 3 گرایش

روانشناسی، روانشناسی بالینی و روانشناسی بالینی کودک و نوجوان

از بین 3 گرایش فوق، 2 گرایش روانشناسی، روانشناسی بالینی با بیشترین تعداد پذیرش روبه‌رو هستند و به غیر از یک درس تمام دروس این گرایش با هم مشترک هستند.

روانشناسی تربیتی

تعداد سؤالات آن در رشته روانشناسی 15 سؤال می باشد و از جمله دروسی است که امسال در آزمون کارشناسی ارشد در رشته روانشناسی مورد سؤال قرار گرفته است. منابع مهم این درس در دانشگاه‌های مختلف کتاب‌های روانشناسی تربیتی (روانشناسی آموزش و یادگیری) تألیف دکتر اسماعیل بیابانگرد و کتاب روانشناسی پرورشی نوین تألیف دکتر علی اکبر سیف می‌باشند. تعاریف روانشناسی تربیتی، مراحل و هدف‌های آموزشی، طبقه‌بندی هدف‌های آموزشی نظریه‌های رشد شناختی و رفتاری یادگیری، سنجش و ارزیابی، نظریه‌های خبر پردازی یادگیری، انگیزش و یادگیری روش‌های مختلف آموزش، مطالعه و یادگیری از جمله مباحثی هستند که در این درس مورد بررسی قرار می‌گیرند. این درس از جمله دروسی است که معمولاً داوطلبان با کمی تمرکز و دقت در مطالعه می‌توانند به درصد خوبی در آزمون برسند. انتشارات مدرسان شریف برای این درس کتاب کامل و جامع خود را به بازار کتاب ایران عرضه کرده است. در این کتاب با توجه به سؤالات چند سال اخیر سعی شده مباحث و منابع مهم بیشتر توضیح داده شوند. با توجه به اینکه تست‌های کنکورهای سراسری و آزاد دوره‌های گذشته با پاسخ‌های تشریحی در کتاب گنجانده شده است، داوطلبان می‌توانند تمامی تست‌های آزمون‌های کارشناسی ارشد را یکجا به طور طبقه‌بندی شده ببینند. کتاب به فصول مختلف تقسیم‌بندی شده است و در هر فصل خلاصه تمام مطالب مهم به همراه تست‌های تألیفی مولف گنجانده شده است. از حیث تعداد تست‌های آورده شده در کتاب، این اثر جزء کتاب‌های پر تست در این زمینه محسوب می‌شود.

متون روانشناسی به زبان انگلیسی

تعداد تست های این درس در آزمون 30 سؤال می‌باشد. همان‌طور که از نام درس پیداست، سؤالات آن در قالب 5 الی 6 متن تخصصی طراحی می شود. بدون تردید اگر دانشجویان در درس زبان حداقل‌هایی را داشته باشند مطالعه و سرمایه‌گذاری در این درس می‌تواند منطقی باشد. معمولاً منبع درس زبان تخصصی در اکثر رشته‌ها در دانشگاه‌های مختلف فرق می‌کند و اساتید این درس به صورت سلیقه‌ای منابع و یا جزوات مورد نظر خود را به دانشجویان معرفی می‌کنند. خواندن زبان تخصصی موسسه مدرسان شریف برای رسیدن به تسلط در این درس کفایت می‌کند. در کتاب زبان تخصصی موسسه مدرسان شریف علاوه بر بررسی و ارائه پاسخ تشریحی و ترجمه تست‌های کنکورهای کارشناسی ارشد سال‌های قبل (از سال 95 - 75) لغات، اصطلاحات و متون رایج در رشته روانشناسی به همراه ترجمه آن‌ها گنجانده شده و ضمن آموزش و ترجمه متون مختلف، تست‌های چهارگزینه‌ای تألیفی برای آشنایی هرچه بیشتر داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد با سؤالات درس زبان تخصصی این رشته آورده شده است.

 علم‌النفس از دیدگاه دانشمندان اسلامی

تعداد سؤالات این درس در آزمون 15 سؤال می‌باشد. این درس به لحاظ اهمیت به همراه دو درس آمار و روش تحقیق همچنین درسروانشناسی فیزیولوژیک، انگیزش و هیجان» در یک سطح قرار دارد. اما به لحاظ فهم مطالب، آن را می‌توان راحت‌تر از درس روانشناسی فیزیولوژیک و سخت‌ تر از آمار و روش تحقیق دانست. منابع مهم این درس در دانشگاههای مختلف، با هم فرق می‌کند و از بین آنها می‌توان به سه کتاب متفاوت علم‌النفس از دیدگاه دانشمندان اسلامی تألیف دکتر احدی، دکتر بهشتی و دکتر ایروانی و همچنین کتاب روانشناسی شخصیت از دیدگاه اسلامی تألیف دکتر احمدی اشاره کرد. مشکلی که این کتاب ها دارند این است که مباحث را بسیار پراکنده بیان کرده اند و به دلیل شباهت مباحث به یکدیگر، داوطلبان بسیار گیج می شوند. انتشارات مدرسان شریف برای این درس کتابی کامل و جامع در برگیرنده آموزش تمامی مطالب و مفاهیم مهم به همراه ارائه سؤالات و پاسخ تشریحی کنکورهای 15 سال اخیر دانشگاه دولتی و همچنین 10 سال اخیر دانشگاه آزاد می‌باشد. این کتاب به گونه‌ای تدوین شده که داوطلب پس از مطالعه‌ی آن لازم نیست منبع دیگری را مطالعه کند و مزیت آن نسبت به سایر منابع در تلفیق یکپارچه نظریات است. کسب درصد بالا از سوی داوطلبین تک رقمی موسسه در این درس دیده شده است.

آمار و روش تحقیق

تعداد سؤالات آن در‌ آزمون دانشگاه دولتی 20 سؤال می‌باشد. منابع مهم این درس در دانشگاهها کتاب‌های آقای دکتر علی دلاور می‌باشد. کتاب‌های روش تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی، احتمالات و آمار کاربردی در روانشناسی و علوم تربیتی و تحلیل آماری در روانشناسی و علوم تربیتی از جمله این کتب می‌باشند. در برخی دانشگاهها اساتید از رویکتاب روش‌های تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی» تألیف دکتر اسماعیل بیابانگرد و یا حتی جزوه‌ی شخصی خود برای تدریس این درس استفاده می‌کنند. تمامی کتب فوق به گونه‌ای پراکنده و در بعضی مباحث گنگ مطالب را جمع‌آوری کرده‌اند. برای این درس انتشارات مدرسان شریف کتاب کمک آموزشی خود را به بازار کتاب ایران روانه کرده است. در این کتاب ضمن فصل‌بندی مناسب کتاب، هر فصل به سه بخش تقسیم شده، بخش اول شامل ارائه متون آموزشی می‌باشد که در لابه‌لای این متون هر جا که لازم بوده مؤلف با قرار دادن تست‌های تألیفی خود داوطلب را با سؤالات چهار گزینه‌ای مربوط به این درس آشنا کرده است. پس از آموزش، تمام تست‌های دانشگاه‌های سراسری و آزاد سالیان گذشته که مربوط به آن فصل به همراه پاسخ تشریحی آن‌ها گنجانده شده است، تا داوطلب بتواند تمام تست‌های مربوط به آن فصل را یکجا ببیند. پس از بخش دوم، در انتهای هر فصل تعدادی تست‌های تکمیلی با پاسخ کلیدی آورده شده است، معمولاً این بخش برای داوطلبانی مناسب است که تمام دو بخش قبل را به طور کامل مطالعه کرده باشند و از زمان کافی تا روز آزمون برخوردار باشند. مرور این تست‌ها برای قبولی در دانشگاههای معتبر مفید می‌باشد. از جمله خصوصیات منحصر به فرد دیگر این کتاب ارائه تمامی تست‌های رشته های علوم تربیتی و روانشناسی به همراه پاسخ تشریح آن‌ها می‌باشد. علاوه بر این ابتدای هر بخش، مفاهیمی که ممکن است پراکنده به نظر برسد، در یک نمودار منظم و منسجم ترسیم شده است.

روانشناسی مرضی و کودکان استثنایی

تعداد تست های این درس 20 سؤال می‌باشد. منابع مهم این درس در اکثر دانشگاههای کشور کتاب‌های ترجمه‌ی مؤلفین خارجی می‌باشند. کتاب‌های خلاصه‌ی روان‌پزشکی تألیف کاپلان و سادوک، روانشناسی کودکان استثنایی تألیف هالاهان و کافمن، روانشناسی مرضی تألیف ساراسون و روانشناسی مرضی تألیف سلیگمن و روزنهان از جمله‌ی این کتب می‌باشند. البته کتاب روانشناسی کودکان استثنایی تألیف دکتر میلانی فر و دکتر افروز نیز در بعضی دانشگاهها مورد استفاده قرار می‌گیرد.

به دلیل آن که اکثر این کتاب ها حاصل ترجمه متون انگلیسی به فارسی است، بعضاً مطالب با سبک و سیاقی پیچیده پیش‌روی خواننده گذاشته شده است. البته برخی ترجمه‌های خوب در این درس انجام شده، ولی وقتی داوطلب خود را برای آزمون کارشناسی ارشد آماده می‌کند، بهتر است از کتابی با نوشتاری ساده و روان برای مطالعه استفاده کند. به همین منظور انتشارات مدرسان شریف با رعایت تمامی رئوس مطالب منابع فوق سعی بر ارائه یک کتاب مفید کرده است. در این کتاب مانند سایر کتب این مؤسسه، خلاصه مطالب به همراه تست‌های تألیفی، ارائه تست‌های طبقه‌بندی شده دانشگاههای سراسری و آزاد در یک دهه‌ی اخیر به همراه پاسخ تشریحی تمام آن‌ها و تست‌های خودسنجی گنجانده شده است. مطالعه‌ی این کتاب به عنوان منبعی مفید به تمام داوطلبان کارشناسی ارشد روانشناسی پیشنهاد می‌شود.

روانشناسی رشد

تعداد سؤالات این درس 20 سؤال می‌باشد. منابع این درس در دانشگاههای مختلف، کتاب‌های روانشناسی ژنتیک 1 و2 تألیف دکتر منصور، روانشناسی رشد جلد 1 و 2 تألیف لورا ای برک و نظریه های رشد ویلیام کرین می‌باشند. در این درس اکثر نظریه‌ها، نظام‌ها و تحلیل‌های روانشناسان بزرگ تحلیل می‌شود، نظریه‌های اریکسون، فروید، ماهلر، آنا فروید، ملانی کلاین، هارتمن، بالبی، نظام‌های گزل، والن ویگوتسگی، لئون‌ تیف، لوینسون، کلبرگ و بررسی مراحل رشد (قبل و بعد از تولد) کودکی، نوجوانی، میانسالی، بزرگسالی و دوره پیری از جمله مطالبی هستند که در این درس به طور کامل تحلیل می‌شوند. برای تسلط در این درس دقت و تمرکز در مطالعه، تفکیک نظریه‌ها و تطابق هر تست یا مبحث با نظریه‌های موجود در ذهن شرط اصلی می‌باشد.

درس روانشناسی رشد از جمله دروسی است که بیشترین منابع را دارد که این مسأله باعث می شود که داوطلبان فرصت کافی برای مطالعه تمام این منابع را نداشته باشند. انتشارات مدرسان شریف برای این درس کتابی با جمع‌آوری و پوشش تمام مطالب موردنیاز، به چاپ رسانده است. در این کتاب نقاط مشترک و حتی اختلاف اکثر دانشمندان تفکیک شده تا خواننده ضمن مطالعه دچار سردرگمی نشود. طبقه‌بندی مطالب و تحلیل‌های مختلف به نوعی به خواننده این امکان را می‌دهد تا در ذهن خود قدرت تمییز مباحث را پیدا کند. در این کتاب تمامی تست‌های آزمون کارشناسی ارشد در دانشگاه دولتی از سال 1375 تا 1395 و همچنین تست‌های دانشگاه آزاد از سال 1380 تا 1395 با پاسخ تشریح ارائه شده است. از خصوصیات مهم این کتاب ارائه تمامی تست‌های مربوط به روانشناسی و همچنین مجموعه علوم تربیتی‌ (2) می‌باشد.

روانشناسی فیزیولوژیک، انگیزش و هیجان

تعداد سؤالات این درس 20 تست می‌باشد با توجه به ضریب آن، از دروس درجه دوم در این سه گرایش محسوب می‌شود. منابع مهم این درس کتاب‌های فیزیولوژیک کارلسون، کالات، کتاب دکتر خداپناهی و کتاب‌های انگیزش و هیجان جان‌مارشال ریو شامل ساختار دستگاه‌های عصبی، سیناپس‌ها، دستگاه‌های دیداری حرکتی، شنیداری، بویایی، چشایی و حرکتی هیجان و نظریه آن و نظریه‌های کشاننده‌ای در این درس مورد بررسی و مطالعه قرار می‌گیرند.

انتشارات مدرسان شریف برای این درس نیز کتاب خلاصه و ارزند‌ه‌ای برای جامعه روانشناسی کشور آماده کرده است. در این کتاب ضمن جمع‌آوری تمامی مطالب مفید از کتب منبع با ساختار مناسب سعی بر تشریح مناسب مطالب به زبانی ساده و شیوا شده است. مطالعه این کتاب برای موفقیت در آزمون کارشناسی ارشد کافی می‌‌باشد.

دروس غیر مشترک برای سه گرایش

روانشناسی عمومی، روانشناسی بالینی و روانشناسی بالینی کودک و نوجوان

برای گرایش­های فوق داوطلبان کنکور کارشناسی ارشد باید یک درس دیگر علاوه بر 6 درس مشترک ذکر شده مطالعه کنند: درسروانشناسی عمومی» را داوطلبان گرایش روانشناسی عمومی و درسروانشناسی بالینی» را داوطلبان دو گرایش دیگر.

روانشناسی عمومی

تعداد سؤالات این درس 20 سؤال می­ باشد. منابع مهم این درس در دانشگاه­های مختلف کتاب­های روانشناسی هیلگارد و روانشناسی سانتراک می­ باشند و مباحث آن بیشتر در مورد اهمیت روانشناسی، یادگیری و حافظه، اندیشه و زبان، شخصیت، بهداشت روانی، روش­های درمان، رفتار اجتماعی و به طور کلی مروری کلی بر مفاهیم اساسی روانشناسی است. انتشارات مدرسان شریف با توجه به اینکه کتاب­های منبع جزء کتاب­های خوب روانشناسی می ­باشند، سعی کرده با حذف نکات اضافی که معمولاً در آزمون­ها مورد سؤال قرار نمی­ گیرد و باز کردن بعضی مفاهیم که درک آن­ها برای خواننده دشوار است (چون کتاب­های فوق ترجمه شده هستند) مجموعه­ ای کامل و بی­ نقص را به داوطلبان این رشته عرضه کند. از جمله خصوصیات دیگر این کتاب تحلیل کلیه سؤالات دو رشته روانشناسی و علوم تربیتی (2) از 15 سال پیش تاکنون با ارائه پاسخ تشریحی به تمام آن­ها می­ باشد. این مجموعه در سراسر کشور مخاطبان خود را در قالب جزوه درسی پیدا کرده بود و اخیراً نیز به شکل کتاب با ویرایش مجدد به چاپ رسیده است. رتبه‌های برتر آزمون دانشگاه‌ها در این درس نمره ای در حدود 80 درصد نیز کسب کرده‌اند.

روانشناسی بالینی

تعداد سؤالات این درس 20 سؤال می­ باشد. از حیث اهمیت مهم­ترین درس برای این دو گرایش محسوب می­ شود و به همین دلیل معمولاً داوطلبان این رشته وقت زیادی را صرف مطالعه­ این درس می­ کنند. از منابع مهم این درس می­ توان به دو کتاب روانشناسی بالینی فیرس ترجمه مهرداد فیروزبخت، کتاب روانشناسی بالینی دکتر شاملو و کتاب راهنمای سنجش روانی تألیف گراث و مارنات اشاره کرد. حجم مطالب این درس کمی زیاد است و برای تسلط بر این درس باید ضمن صرف وقت مناسب، داوطلب در تحلیل مفاهیم به قدرت خوبی برسد. برای این درس نیز انتشارات مدرسان شریف کتابی مشتمل بر تحلیل مفاهیم و مطالب، ارائه سؤالات و پاسخ­های تشریحی دانشگاه­های آزاد و سراسری به صورت طبقه­ بندی شده و ارائه آزمون های خودسنجی در پایان هر فصل به چاپ رسانده است. مطالعه این کتاب به تمام داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد پیشنهاد می­ شود.

دروس تخصصی گرایش سنجش و اندازه‌گیری روانسنجی

داوطلبان این گرایش باید به سؤالات دروس زیر در آزمون پاسخ دهند:

1. متون روانشناسی با ضریب (2)

2. آمار و روش تحقیق با ضریب (2)

3. روانشناسی مرضی و کودکان استثنایی با ضریب (1)

4. روانشناسی رشد با ضریب (2)

5. روانشناسی عمومی با ضریب (1)

6. روانسنجی با ضریب (2)

7. آزمون‌های شناختی هوش و استعداد با ضریب (2)

توضیحات 5 درس اول داده شد و ما فقط به معرفی منابع دو درس آخر می‌پردازیم.

روانسنجی

همان‌طور که اشاره شد، ضریب این درس در آزمون دانشگاه دولتی 2 و تعداد سؤالات آن 20 تست می‌باشد. منابع مهم این درس کتاب‌های 1. روانسنجی، دکتر گنجی 2. مبانی نظری و عملی پژوهش، دکتر علی دلاور 3. روان‌آزمایی آناستازی، ترجمه دکتر براهنی 4. اصول روانسنجی، پاشا شریفی می‌باشند. بررسی مفاهیم کلی اندازه‌گیری، امتحان و هدف نهایی امتحان، تهیه پرسش‌های امتحانی، اجرای امتحان، آزمون و انواع آن، تحلیل سؤالات آزمون، اعتبار آزمون،‌ طبقه‌بندی آزمون‌ها و ... در متن این درس تحلیل می‌شوند. برای این درس کتابی خلاصه و مفید با نگرشی کلی به منابع اصلی جمع‌آوری شده است. اضافه کردن تمامی تست‌های آزمون‌های سراسری و آزاد با پاسخ تشریحی به همراه تست‌های طراحی شده توسط طراحان با هدف آشنایی با سؤالات استاندارد در متن درس، مجموعه‌ای کامل برای آمادگی در آزمون را پیش‌روی داوطلبان این گرایش قرار داده است. به طوری که مطالعه‌ی دقیق این کتاب نیازهای داوطلبان را رفع کرده و دیگر نیازی به مراجعه به کتب مرجع نمی‌باشد.

آزمون‌های شناختی هوش و استعداد

ضریب این درس در آزمون دانشگاه دولتی 2 و تعداد سؤالات آن 20 سؤال می‌باشد. منابع مهم این درس کتاب‌های راهنمای سنجش روانی مارنات، روانسنجی دکتر گنجی، اصول روانسنجی و روان آزمایی دکتر شریفی و روان آزمایی آناستازی ترجمه دکتر براهنی می‌باشد. مطالب آن تقریباً بی‌ارتباط با درس روانسنجی نیست. مفهوم هوش و نظریه‌های آن، آزمون‌های انفرادی و گروهی هوش، آزمون‌های شخصیت، آزمون‌های فرافکن، اضطراب و فشار روانی، سنجش رغبت‌ها، نگرش‌ها و ارزش‌ها مباحث اصلی این درس را تشکیل می‌دهند. در این درس نیز انتشارات مدرسان شریف کتابی کامل و جامع را به داوطلبان ارائه کرده است. در این کتاب جذابیت مباحث این درس، باعث شده مؤلف با تخصص خود در این درس خواننده را با خود همراه کند و ضمن ارائه مثال‌های متنوع چهار گزینه‌ای در متن درس، داوطلب را آماده روبه‌رو شدن با تست‌های طبقه‌بندی شده که در پایان هر فصل گنجانده شده، کند. پاسخ‌های تشریحی تمام آزمون‌های کارشناسی ارشد دانشگاه دولتی در 15 سال گذشته و دانشگاه آزاد در 10 سال گذشته باعث مرور کلی به تست‌های قابل طرح در این درس شده است.

دروس تخصصی گرایش روانشناسی صنعتی و سازمانی

داوطلبان این گرایش باید به دروس زیر پاسخ دهند:

1. متون روانشناسی به زبان انگلیسی با ضریب (2)

2. آمار و روش تحقیق با ضریب (2)

3. روانشناسی صنعتی و سازمانی با ضریب (2)

4. روانشناسی اجتماعی با ضریب (2)

5. رفتار سازمانی با ضریب (3)

6. روانشناسی امور استخدامی با ضریب (3)

7. بالندگی سازمانی با ضریب (3)

با توجه به ضرایب، تقریباً تمام دروس مهم هستند و دروس 7 و 6 و 5 از اهمیت بیشتری برخوردار می‌باشند. برای تمام دروس این گرایش انتشارات مدرسان شریف کتاب ارائه کرده و داوطلبان می‌توانند از واحد مکاتبه‌ای مدرسان شریف و یا کتاب فروشی‌های فعال سراسر کشور و یا بصورت اینترنتی این منابع را تهیه کنند.

منبع: مدرسان شریف

موضوع پایان نامه رشته علوم تربیتی و علوم اجتماعی

برای مشاهده بیشتر مطالب به این لینک مراجعه کنید.

 

بررسی ارتباط ویژگیهای جمعیتی و بهداشتی مادران و نوزادان

بررسی انگیزش کاری و رفتار شغلی کارکنان جهاد دانشگاهی

بررسی تأثیر یادگیری همیاری بر بهبود بیان نوشتاری دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری ویژه

بررسی رابطه اختلال‌های رفتاری، سبک‌های دلبستگی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان غیر خوابگاهی و دانش آموزان خوابگاهی

بررسی رابطه بین تیپ‌های شخصیتی (درون گرا و برون گرا) و میزان بهره وری

بررسی رابطه سلامت روانی افراد درونگرا با سلامت روانی افراد برونگرا

بررسی رابطه موجود امکانات آموزشی و همکاری مدیر بر رضایت شغلی معلمان و نقش آن در پیشرفت تحصیلی

بررسی شاخص‌های مدیریتی در منابع انسانی درمحیط کار و تأثیر آن بر کیفیت کار دبیران

بررسی علل و عوامل جامعه شناختی و روان شناختی طلاق، اثرات سوء و راه‌های پیشگیری و درمان طلاق

بررسی علل وعوامل طلاق در بین زنان و مردان با تحصیلات مختلف

بررسی عوامل مؤثر در پیدایش رفتارهای وندالیستی نوجوانان

بررسی مشکلات اقتصادی و اجتماعی زنان ساکن در شهر

بررسی میزان اضطراب در میان زنان شاغل و خانه دار (شناخت آثار و نتایج اشتغال زنان بر روی بیماری اضطراب)

بررسی ناسازگاری کودکان پیش دبستانی دارای مادر شاغل و خانه دار

بررسی و مقایسه اختلال شخصیت ضد اجتماعی بین افراد معتاد و غیر معتاد

بررسی و مقایسه ترس‌های تحولی با شیوه فرزند پروری والدین در کودکان عادی و ناسازگار

تأثیر الگوهای تدریس بر یادگیری دانش آموزان (درس روش‌ها و فنون تدریس)

تأثیر دوره پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی کودکان دوره ابتدایی

تعیین رابطه میان هوش هیجانی با تفکر انتقادی در میان دانش آموزان دوره متوسطه

تعیین میزان افسردگی به روش غربالگری (بک) در دختران دبیرستانی

رابطه بین مهارت‌های ارتباطی مدیران با رضایت شغلی کارکنان

آداب و رسوم و مردم شناسی روستای وفس (استان مرکزی)

مقایسه بازی‌های کودکان پیش دبستانی مهد کودک رفته با کودکان پیش دبستانی مهد کودک نرفته دختر و پسر

شناخت و بررسی نیازهای آموزشی مدیران مدارس متوسطه

شناخت و مقایسه ویژگی‌های شخصیتی و خودکارآمدی دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی با عملکرد تحصیلی بالا و پایین

شناخت ویژگی‌های روان شناختی و شخصیتی مؤثر در امر کارآفرینی

شناسایی شاخص‌های پیش بینی کننده اختلالات یادگیری در سنین قبل از ورود به مدرسه

ضعف‌ها و عدم توفیق ایران در صنعت جهانگردی

فراهم کردن شرایط زندگی مناسب‌تر و آسان‌تر و دلپذیرتر شهری

مقایسه خودپنداره دختران و پسران نوجوان

مقایسه شیوع OCD در دو گروه دانش آموزان دختر ممتاز و ضعیف

مقایسه مشکلات روانشناختی والدین کودکان ناتوان هوشی و والدین کودکان عادی

مقایسه میزان استرس و شیوه‌های مقابله مادران کودکان عقب مانده ذهنی خفیف با مادران کودکان بهنجار

مقایسه هوشبهر پسران با تولد طبیعی و پسران با تولد سزارین سنین - سال

میزان آشنایی مدیران با مفهوم ارتباطات یکپارچه بازاریابی IMC

برآورد سطح و بررسی عوامل مؤثر بر مرگ و میر جمعیت روستایی شهرستان ساری

بررسی ارتباط بین شیوه‌های فرزند پروری و عامل هوش با رشد اجتماعی دانش آموزان

بررسی رابطه سلامت روانی افراد درونگرا با سلامت روانی افراد برونگرا

بررسی علل و عوامل مهاجرت و پیامدهای آن

بررسی و اعتبار یابی شاخص‌های ارزیابی عملکرد مدیران مدارس ابتدایی دولتی

تحلیل مردم شناختی تلویزیون و فرهنگ پذیری در خانواده

شناسایی راه‌های بهبود کیفیت مدیریت در دبیران و مدیران دبیرستان‌های دخترانه

عوامل مؤثر بر کژ رفتاری‌های نوجوانان با تکیه بر از هم گسیختگی خانوادگی

بررسی رابطه بین اضطراب و تیپ‌های شخصیتی درون گرا و برون گرا

بررسی رابطه بین تیپ‌های شخصیتی و سبک‌های یادگیری در دانشجویان

بررسی رابطه بین موسیقی و دقت در دانشجویان

بررسی رابطه بین هوش هیجانی و خلاقیت در بین دانش آموزان متوسطه

بررسی رابطه تیپ شخصیتی (درونگرا و برونگرا) با ارتباط پنهانی با جنس مقابل

بررسی رابطه خلاقیت و عزت نفس در نوجوانان و تاثیثر جنسیت بر متغیرهای عزت نفس و خلاقیت

بررسی مشکلات روانی والدین با کودکان عقب مانده ذهنی با والدین با کودک عادی

بررسی مقایسه سلامت روانی دانشجویان علاقه مند به موسیقی پاپ و علاقمند به موسیقی راک

بررسی میزان بکارگیری روش‌های تربیت دینی نوجوانان از منظر نهج البلاغه در کتب دینی مقطع راهنمایی

بررسی و شناخت راه‌ها و اصول آموزش خلاق در آموزش مفاهیم دینی (نماز)

بررسی ویژگی‌های اجتماعی مصرف کنندگان مواد مخدر

تعیین میزان اثربخشی روش آموزش دلگرم سازی شوانکر بر سلامت روانی و رضایت زناشویی همسران جانبازان

مطالعه نگرش معلمان نسبت به آموزش‌های ضمن خدمت از راه دور

هنجاریابی مقیاس اضطراب اجتماعی نوجوانان SASA بر روی دانش آموزان

بررسی افسردگی و اضطراب در زنان متأهل خانه دار و شاغل

سنجش آمادگی تحصیلی کودکان ساله بدو ورود به دبستان و عوامل مؤثر بر این آمادگی

بررسی تأثیر تبلیغات گردشگری ایران و میزان اثر بخشی آن بر جذب گردشگران خارجی به ایران

بررسی چگونگی شکل گیری محیط شهری تهران و روند اعمال تغییرات در ساختار اجتماعی و فیزیکی

بررسی دیدگاه مخاطبان پیرامون تأثیر انیمیشن‌های تلویزیونی شهرداری

بررسی میزان رضایتمندی مخاطبان از سازمان نوسازی شهرتهران

مقایسه راهبردهای رویاروی با فشار روانی کودکان با اختلال در محاسبه و کودکان با اختلال در خواندن

بررسی فعالیت و نکات مثبت و منفی و گرایش به ماهواره

بررسی اثرات بازی گروهی و با قاعده در رشد اجتماعی دختران تا ساله مدارس آمادگی

بررسی اثرات خشنودی شغلی بر پرخاشگری کار

بررسی ارتباط عوامل اجتماعی، اقتصادی و فیزیولوژیکی با بزهکاری نوجوان پسر

بررسی اشتغال زنان و تأثیر آن بر ساخت خانواده

بررسی اصلاح و تربیت بزهکاراران در پیشبرد هدفهای توسعه اجتماعی

بررسی بهره وری شغلی کارکنان مشغول به کار در بخش‌های مختلف در مرکز توانبخشی

بررسی تأثیر سبک‌های دلبستگی بر رضایت زناشویی زنان متأهل

بررسی تأثیر هوش هیجانی در موفقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

بررسی رابطه اختلالات رفتاری کودکان با بهداشت روانی والدین

بررسی رابطه بین استفاده از رسانه‌های جمعی با میزان اعتماد اجتماعی

بررسی رابطه بین موسیقی و دقت در دانشجویان دوره کارشناسی

بررسی رابطه بین میزان رضایت زناشویی والدین و افسردگی کودکان آنها

بررسی رابطه تماشای تلویزیون با باورهای مذهبی مخاطبان

بررسی رابطه میان طبقات اجتماعی و نوع اعتیاد در شهر

بررسی رابطه ویژگی‌های شخصیتی با رضایتمندی زناشویی در زنان متأهل

بررسی سطح اضطراب معلمان کودکان استثنایی (عقب مانده ذهنی) و معلمان کودکان عادی

بررسی سلامت روانی در بین افراد با ازدواج سنتی و نیمه سنتی و مدرن

بررسی علل جامعه شناختی پدیده کودک آزاری در شهر تهران رگ

بررسی علل خشونت زنان در خانه از جانب همسرانشان

بررسی علل و عوامل طلاق در خانواده

بررسی عوامل مؤثر بر بررسی (بالا رفتن سن) ازدواج میان دانشجویان پسر

بررسی مقایسه‌ای میزان افسردگی و تأثیر آن بر بهره وری شغلی مردان و زنان شاغل

بررسی موانع و مشکلات زنان در رابطه با ارتقاء پست‌های مدیریتی

بررسی میزان آشنایی مدیران با مفهوم ارتباطات یکپارچه در بازاریابی

بررسی میزان کارایی آموزش‌های ضمن خدمت کوتاه مدت فرهنگیان از دیدگاه معلمان ابتدایی و دبیران راهنمایی

بررسی و تحلیل پدیده اجتماعی مد

بررسی و رتبه بندی مسائل و مشکلات مددکاران اجتماعی در بیمارستان‌های دولتی

بررسی و شناخت علل وعوامل مرتبط با کجروی اجتماعی در بین نوجوانان دانش آموز دختر

بررسی و شناخت عوامل مرتبط با خانه گریزی نوجوانان به منظور کاهش آسیب‌های اجتماعی مرتبط با آن

بررسی و مقایسه افسردگی مادران دانش آموزان عادی و مادران دانش آموزان مبتلا به نارسایی بینایی دوره متوسطه

بررسی و مقایسه بین سلامت روان زنان و مردان کارمند

تأثیر اشتغال مادران بر سازگاری اجتماعی پسران مقطع راهنمایی

تأثیر کاربرد راهبردهای شناختی و فراشناختی بر یادگیری دروس پایه

تعیین وضعیت دانشجویان سراسری و آزاد مشغول به تحصیل

رابطه بین سبک‌های تفکر و رویکرد یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

مقایسه افسردگی مادران کودکان با ناتوانی هوشی و مادران کودکان معلول جسمی - حرکتی

مقایسه افسردگی نوجوانانی که پدر خود را از دست داده‌اند با نوجوانانی که پدرشان در قید حیات هستند

مقایسه بحران هویت در دانش آموزان عادی و دانش آموزان ناشنوا

مقایسه راهبردهای رویارویی در دانش آموزان با و بدون اخلاق نارسایی توجه، بیش فعالی

مقایسه فراوانی ازدواج خویشاوندی در والدین دانش آموزان دارای نارسایی بینایی مقطع ابتدایی و دبیرستان

بررسی و شناخت عوامل مؤثر بلوغ اجتماعی در بین نوجوانان دختر به منظور تقویت عوامل مؤثر بلوغ اجتماعی در نوجوانی

بررسی میزان فروش خدمات بیمه‌ای با استفاده از الگوهای منتخب بازاریابی

بررسی نیازهای آموزشی پرستاران از دیدگاه پرستاران و مدیران بیمارستان

ررسی استرس شغلی بر روی کارمندان شهرداری

بررسی تأثیر بازی گروهی و با قاعده مدارس آمادگی بر اساس تست رشد اجتماعی وایلند

بررسی تأثیر جو روانی - اجتماعی کلاس در پیشرفت تحصیلی پایه پنجم ابتدایی

بررسی تأثیر دوره پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی دختران دوره ابتدایی در درس ریاضی، فارسی و املا

بررسی تأثیر رسانه‌های ارتباط جمعی در آگاهی و دانش سیاسی شهروندان در جوامع مختلف

بررسی تأثیر عدم حضور مداوم یکی از والدین بر میزان قابلیت‌های اجتماعی کودکان

بررسی تأثیر فرزند ناتوان هوشی بر کارکردهای مختلف خانواده

بررسی تاثیرات اختلالات زبان در میزان افسردگی کودکان

بررسی خلاقیت در افراد درون گرا و برون گرا

بررسی خودبرتر بینی شخص نسبت به سایر اعضای خانواده و عوامل وابسته به آن

بررسی رابطه بین طبقه اجتماعی افراد با نوع مواد مخدر مصرفی

بررسی رابطه بین منبع کنترل و رضایت زناشویی در زنان متأهل شاغل

بررسی رابطه بین هیجان خواهی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر چهارم و پنجم دبستان

بررسی رابطه خلاقیت و هوش هیجانی در کارکنان

بررسی راه‌های بهبود کیفیت مدیریت دبیرستان‌های دخترانه از دیدگاه مدیران و دبیران

بررسی شیوه‌های فرزندپروری و سلامت روان

بررسی علل اجتماعی و روانی کودک آزاری

بررسی علل تمایل معلمان ابتدایی به تغییر مقطع از دوره ابتدایی به دور متوسطه

بررسی عوامل مرتبط با خشونت مردان علیه زنان متأهل

بررسی عوامل مؤثر بر گسترش روحیه خدمتگذاری در جامعه

بررسی عوامل موجه فشارهای عصبی و نقش فشارهای عصبی در کارآیی مدیران

بررسی مشکلات ز نان سرپرست خانوار

بررسی مقایسه رفتار ناسازگار کودکان پیش دبستانی دارای مادر شاغل و خانه دار بر

بررسی مقایسه میزان افسردگی دختران و پسران دانشجو

بررسی میزان اضطراب در میان زنان شاغل و خانه دار

بررسی و شناخت علل اعتیادزدگی معتادین در حال ترک از کمپ

بررسی و شناخت علل و عوامل مرتبط با پیری اجتماعی جانبازان جنگ تحمیلی

بررسی و شناخت عوامل مرتبط با خانه گریزی نوجوانان به منظور کاهش آسیب‌های اجتماعی مرتبط با آن

بررسی و مقایسه اختلال شخصیت ضد اجتماعی بین افراد معتاد و غیر معتاد

بررسی رضایت شغلی و علل و عوامل مؤثر آن

تأثیر جهانی شدن بر روی مد و مدگرایی جوانان

رابطه بین مهارت‌های ارتباطی مدیران با رضایت شغلی کارکنان

مطالعه نگرش معلمان نسبت به آموزش‌های ضمن خدمت از راه دور

مقایسه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی دارای معلم مرد و زن

استاندارد ساختن تست هوش معنوی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد

بررسی رابطه بین اعتقادات مذهبی و میزان هوش هیجانی

بررسی میزان رضایتمندی کارفرمایان از ارتباطات انسانی کارکنان

بررسی نظرسنجی پدیده وندالیسم در بین نوجوانان

بررسی نقش رسانه‌ها در تعلیم و تربیت

بررسی نقش رمان‌های عاشقانه عامه پسند بر رفتارهای ارتباطی دختران دبیرستانی

تحلیل مردم شناختی تلویزیون و فرهنگ پذیری در خانواده

روش تحقیق هنجاریابی آزمون MCMI-III برای جامعه مورد مطالعه

عوامل مؤثر بر عملکرد مدیران آموزشی مراکز دانش آموزان عقب مانده ذهنی

تعیین ارتباط عوامل اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی با خشونت شوهران علیه زنان

بررسی رابطه بین هوش هیجانی و سبک‌های مقابله با استرس و تأثیر جنسیت بر این رابطه

بررسی اختلاف بین زن و شوهر شاغل و خانه دار در تربیت فرزندان

بررسی تابع تقاضای انرژی و عوامل مؤثر بر آن در اقتصاد ایران

بررسی تأثیر اشتغال زنان بر کارکردهای خانواده

بررسی تأثیر افسردگی بر حافظه دیداری و شنیداری کارمندان زن و مرد

بررسی تأثیر بازی گروهی و با قاعده در رشد اجتماعی دختران تا ساله مدارس آمادگی بر اساس تست رشد اجتماعی وایلند

بررسی تأثیر معلولیت‌های جسمی - حرکتی بر میزان هوشبهر کودکان

بررسی تأثیر هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان

بررسی رابطه بین اضطراب و تیپ‌های شخصیتی دانشجویان دختر

بررسی رابطه بین سلامت سازمانی و تعهد سازمانی مدارس راهنمایی دخترانه از دیدگاه دبیران

بررسی رابطه بین میزان رضایت زناشویی والدین و افسردگی کودکان

بررسی رابطه رضایت شغلی و پرخاشگری بین کارمندان دانشگاه

بررسی راه‌های آموزش خلاق با رویکرد تعمیق و تقویت باورهای دینی (نماز) در دانش آموزان دبستانی

بررسی رتبه بندی مسائل و مشکلات مددکاران اجتماعی در بیمارستان‌های دولتی

بررسی علل اجتماعی درخواست طلاق در بین زنان مراجعه کننده به دادگاه خانواده

بررسی علل طلاق و رابطه آن با فرار دختران

بررسی علل همسر آزاری در ایران

بررسی عوامل مؤثر بر دیررسی (بالا رفتن سن) ازدواج میان دانشجویان پسر

بررسی عوامل مؤثر بر کژرفتاریهای نوجوانان با تکیه بر از هم گسیختگی خانوادگی

بررسی مشکلات روانی والدین با کودک عقب مانده ذهنی با والدین با کودک عادی

 بررسی موانع توسعه مدیریت ارتباط با مشتری در صنعت مبلمان

بررسی میزان اعتقادات مذهبی بر هوش هیجانی

بررسی میزان آشنایی مدیران با مفهوم ارتباطات یکپارچه بازاریابی

بررسی میزان تأثیر موسیقی آرام بخش بر دقت دانشجویان دختر

بررسی نحوه گذران اوقات فراغت دانش آموزان با تاکید بر دو دبیرستان دخترانه

بررسی نقش تلفن همراه و تاثیرات آن بر وضعیت فرهنگی ارتباطی دانشجویان

بررسی و شناخت علل و عوامل انحراف و کج روی نوجوانان دانش آموزان دختر

بررسی و شناخت مردگرایی زنان متأهل و عوامل تاثیرگذار بر روی آن به منظور کاهش مردگرایی در جامعه

مقایسه سازگاری اجتماعی مادران کودکان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر با مادران کودکان عادی

بررسی رابطه بین هیجان خواهی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر چهارم و پنجم دبستان

موضوع پایان نامه رشته روانشناسی و علوم تربیتی

بررسی رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان

بررسی رابطه هوش هیجانی و رضایت زناشویی

بررسی رابطه هویت یابی و سلامت روانی نوجوانان شاهد

بررسی رابطه هیجان ها و اسنادهای علی با عزت نفس در دانشجویان دانشگاه تبریز

بررسی رابطه وابستگی به اینترنت با نظام ارزشی دانشجویان کارشناسی ارشد

بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی (هیجان خواهی، ابراز وجود، سرسختی روانشناختی)، نگرش مذهبی و رضایت زناشویی با آمادگی اعتیاد به مواد مخدر در کارکنان یک شرکت صنعتی در اهواز

بررسی رابطه ویژگیهای شخصیتی و سبکهای رهبری مدیران

بررسی رابطه ویژگیهای شخصیتی و عوامل فردی – خانوادگی با رضایت زناشویی در کارکنان اداره های دولتی شهر اهواز

بررسی رابطه کمال گرایی مثبت و منفی و صفات شخصیت

اثر روزه داری بر سلامت روان

بررسی رابطه‌ بین راهبردهای یادگیری خود ـ تنظیم و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دوره‌ متوسط شهر اصفهان با عملکرد تحصیلی آنان در درس ریاضی

بررسی رضایت زناشویی در سبک های مختلف دلبستگی

بررسی رضایت شغلی کتابداران کتابخانه های عمومی استان های جنوب غرب کشور

بررسی رفتار استنادی نویسندگان مقاله های مندرج در مجله روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران از آغاز تا پایان سال

بررسی رفتار میان فردی معلمان با دانش آموزان مدارس راهنمایی دخترانه تهران

بررسی رفتارهای اطلاع یابی معلمان پژوهنده در نواحی آموزش و پرورش شهر شیراز

بررسی روابط بین موضوعی و درون موضوعی انگیزش تحصیلی (خودکارآمدی، ارزش تکلیف، هدفهای عملکرد گرا، عملکرد گریز و تبحری) در دانش آموزان دختر سال اول دبیرستان شهر اهواز

بررسی روابط بین هدف های تسلط، هدف های عملکردی گرایش اجتناب، راهبردهای یادگیری و توانایی حل مساله ریاضی دانشجویان

بررسی روابط ساده و چندگانه ابعاد جهت گیری مذهبی با سلامت روانی در دانشجویان دانشگاه رازی کرمانشاه

بررسی روابط ساده و چندگانه ترس از موفقیت، عزت نفس، کمال گرایی و ترس از ارزیابی منفی با نشانگان وانمودگرایی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز

اثر روش های تمرینی آیروبیک و یوگا بر مولفه های خود توصیفی بدنی دانشجویان دختر

بررسی روابط ساده و چندگانه ساخت و سازگرایی در کلاس و شیوه اجرای برنامه درسی (رویکردهای تدریس و ارزیابی) با رویکردهای یادگیری دانشجویان در دوره های کارشناسی دانشگاه شیراز

بررسی روابط ساده و چندگانه عدالت سازمانی با خشنودی شغلی در کارکنان یک شرکت صنعتی

بررسی روابط ساده و چندگانه نگرش مذهبی، خوشبینی و سبکهای دلبستگی با رضایت زناشویی در دانشجویان مرد متاهل دانشگاه شهید چمران اهواز

بررسی روابط ساده و چندگانه هدف های چهارگانه پیشرفت با اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان پسر سال اول دبیرستان های شهرستان ایذه

بررسی روابط ساده و چندگانه ویژگی های شخصیتی با تعهد حرفه ای در پرستاران برخی از بیمارستانهای شهرستان اهواز

بررسی روابط ساده، چندگانه و تعاملی متغیرهای مهم محیطی، نگرشی، شخصیتی و عاطفی با رفتارهای نابارور در محیط کار در کارکنان یک شرکت صنعتی

بررسی روایی سیکل های فکری بیوریتم با استفاده از عملکرد های شناختی

بررسی روایی و اعتبار آزمون نظریه ذهن در گروهی از دانش آموزان عقب مانده ذهنی و عادی شهر شیراز  

بررسی روایی و اعتبار پرسشنامه سلامت عمومی (G.H.Q)

بررسی روایی و پایایی پرسشنامه شخصیتی  بزرگ ایرانی (گردون)

اثر عدم حضور مستمر پدر در خانه (به دلیل اشتغال) بر میزان اختلالهای رفتاری دانش آموزان دبستانی

بررسی روایی و پایایی مقیاس انگیزش تحصیلی هارتر

بررسی روایی و پایایی مقیاس خود سنجی افسردگی(DSRS) برای دانش آموزان ایرانی

بررسی روایی و پایایی مقیاس محرک های تصویری استاندارد در گروهی از دانشجویان شیراز، جنوب ایران  

بررسی روش های افزایش مسولیت پذیری در دانش آموزان دوره راهنمایی شهر شهرضا در سال تحصیلی  -

بررسی روند برنامه ریزی فعالیت های فرهنگی دانشگاه های دولتی اصفهان طی برنامه دوم و سوم توسعه کشور

بررسی زمینه های پیش اعتیادی معتادان و مقایسه آن با افراد سالم غیرمعتاد

بررسی ساخت خانواده دختران فراری و اثربخشی خانواده درمانی و درمانگری حمایتی در تغییر آن

بررسی ساختار عاملی پرسشنامه شخصیت  عاملی کتل فرم ‌PF-E)E) در شهر اهواز

بررسی ساختار عاملی سوالات سندرمی سیاهه رفتاری کودک (CBCL) با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی

بررسی ساختار عاملی مقیاس بهزیستی جامع

اثر فلوکستین بر اختلال بیش فعالی- کم توجهی: یک بررسی مقدماتی

بررسی ساختار عاملی مقیاس علایم مثبت و منفی در اختلالات طیف اسکیزوفرنی

بررسی ساختار عاملی نسخه های فارسی سه، نه و  سوالی مقیاس های به زیستی روانشناختی ریف در دانشجویان

بررسی ساختار عاملی، روایی و اعتبار پرسشنامه فراشناخت

بررسی ساختار عاملی، روایی، اعتبار و هنجاریابی مقیاس شخصیتی اسکیزوتایپی (STA)

بررسی ساختارعاملی، روایی، پایایی و هنجاریابی مقیاس شخصیتی مرزی (STB) در دانشجویان دانشگاه شیراز

بررسی سازگاری اجتماعی کودکان و نوجوانان مصروع (- سال) شهر اصفهان در سال

بررسی سبک های مقابله و سخت کوشی در مبتلایان به سوء‌ هاضمه کنشی

بررسی سبکهای مدیریت تعارض در دبیرستانهای شهر یزد از دیدگاه مدیران

بررسی سبک ها و ابعاد دلبستگی بزرگسال در تجاوزگران جنسی و مقایسه آن با افراد عادی

بررسی سطح سلامت روان در پرستاران شاغل در بیمارستان های آموزشی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی تهران

اثر فنوفنازین دکانوییت هر  هفته و هر  هفته یک بار در درمان اسکیزوفرنیا و اسکیزوافکتیو

بررسی سلامت روان بیماران وابسته به مواد روانگردان

بررسی سلامت روانی دانش آموزان سوم راهنمایی شهر ساری در سال -

بررسی سلامت روانی دانشجویان ورودی سال  دانشگاه علوم پزشکی کاشان

بررسی سلامت روانی و موفقیت تحصیلی دانشجویان ممتاز دانشگاهها

بررسی سهم عوامل انگیزشی بر استفاده از راهبردهای شناختی و فراشناختی در فرآیند یادگیری

بررسی سو گیری حافظه (شناختی) در نوجوانان با اختلال اضطراب اجتماعی

بررسی سوالات امتحانی اعضای هیات علمی دانشگاه شهید چمران از طریق بررسی شاخصهای روان سنجی سوالات امتحانی موجود

بررسی سوگیری توجه نسبت به محرک های مربوط به مواد در افراد وابسته به مواد افیونی، مبتلا به عود، ترک کرده و به هنجار

بررسی سوگیری حافظه آشکار در ویژگی اضطراب و اختلال وسواسی - اجباری

بررسی سوگیری حافظه آشکار و ضمنی (مثبت و منفی) در شرایط آسان و دشوار، و ادراک پیامد مخاطره آمیز در دانشجویان افسرده، مضطرب، ترکیبی و سالم دانشگاه های الزهرا(س) و تهران

اثر کاهنده شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر افکار خودآیند و نگرش های ناکارآمد

بررسی سوگیری حافظه و میزان اطمینان به حافظه در اختلال وسواسی- اجباری از نوع وارسی، اختلال شخصیت وسواسی- اجباری، و اختلال اضطراب فراگیر

بررسی سوگیری های اسنادی در شخصیت اسکیزوتایپی

بررسی شاخص های روان سنجی سیاهه علایم اختلال خوردن (EDI) در دانش آموزان دختر پایه دوم دبیرستان های تهران

بررسی شیوع آلودگی به ویروس نقص ایمنی اکتسابی و رفتارهای پرخطر مرتبط با ایدز در معتادان تزریقی شیراز

بررسی شیوع اختلال های سلوک و نافرمانی در دانش آموزان راهنمایی استان کردستان

بررسی شیوع اختلالات روانپزشکی در شهرستان ارسنجان

بررسی شیوع افسردگی پس از سکته مغزی و ارتباط آن با میزان ناتوانی و محل ضایعه مغزی

بررسی شیوع افسردگی در  بیمار ویتیلیگو مراجعه کننده به درمانگاه پوست بیمارستان امام رضا (ع) دانشگاه علوم پزشکی مشهد در سال

بررسی شیوع افسردگی و عوامل موثر بر آن در زنان نابارور مراجعه کننده به کلینیک نازایی منتصریه مشهد  

بررسی شیوع تعلل و تاثیر روشهای درمان شناختی – رفتاری و مدیریت رفتار بر کاهش آن در دانش آموزان دبیرستانی شهرستان اهواز

اثر گروه درمانی شناختی رفتاری بر پیامد اختلال دو قطبی نوع یک

بررسی شیوع درد در طول عمر، درد مزمن مستمر و برخی از ویژگی های همراه با آن

بررسی شیوع دیابت در بیماران بستری مبتلا به اختلال دو قطبی

بررسی شیوع علایم جسمی در بیماران مبتلا به اختلال افسردگی اساسی

بررسی شیوع نشانه های اختلال وسواسی - جبری

بررسی شیوع نشانه های افسردگی کودکان دبستانی  تا  ساله در تهران و رابطه آن با عملکرد خانواده

بررسی شیوع کودک آزاری و پیش بینی این متغیر از طریق سلامت عمومی والدین، سازگاری، عزت نفس و عملکرد تحصیلی دانش آموز و متغیرهای جمعیت شناختی در دانش آموزان دختر آزاردیده و عادی دوره راهنمایی شهر اهواز

بررسی شیوه های والدینی و تاثیر آن بر تحصیلات فرزندان

بررسی علایم اختلال فشار روانی پس آسیبی و رابطه آن با آسیب شناسی روانی در پرستاران بخش های اورژانس اهواز

بررسی علل اصلی معلولیت ها در کودکان و نوجوانان سنین مدرسه مناطق شهری و روستایی ایران

بررسی علل گرایش فراگیران بزرگسال غیر شاغل به آموزشهای کاردانش

اثر محرومیت از پدر بر اختلال های رفتاری کودکان دبستانی

بررسی علل ناموفق بودن برنامه نظارت و راهنمایی آموزشی در مدارس ابتدایی استان کردستان

بررسی عمده ترین عوامل ایجاد کننده برآورد روایی آزمون اندریافت خود

بررسی عمده ترین عوامل ایجاد کننده درگیری های زناشویی در شهر شیراز

بررسی عملکرد سیستم توسعه منابع انسانی در دانشکده های علوم رفتاری و اجتماعی دانشگاه تهران

بررسی عملکرد کودکان ایرانی در تکالیف استاندارد و محاوره ای باور کاذب

بررسی عملکرد نوروسایکولوژیک و ارتباط آن با عملکرد روانی - اجتماعی و متغیرهای بالینی در اختلالات دوقطبی

بررسی عملکرد افراد مبتلا به PTSD ناشی از جنگ در حافظه شرح حال رویدادی

بررسی عملکرد کارکنان واحدهای صنعتی در آزمون نوروپسیکولوژی بنتون

بررسی عوامل آسیب زا در مدارس شهر تهران

بررسی عوامل آموزشی، کالبدی و سازمانی موثر بر شادمانی از نظر مدیران و مربیان پرورشی مدارس راهنمایی شهر اصفهان

اثر مداخله های نوروسایکولوژی در کارآمدی خواندن و نوشتن دانش آموزان ابتدایی دچار نارساخوانی تحولی نوع زنان شناختی: مطالعه موردی

بررسی عوامل استرس زا، راهبردهای مقابله و رابطه آن با سلامت روانی در افراد نابارور

بررسی عوامل تاب آور در افراد در معرض خطر سو مصرف مواد مخدر

بررسی عوامل تاثیرگذار بر میزان شادکامی

بررسی عوامل تنش زا در پرستاران

بررسی عوامل روان شناختی اقدام به خودکشی در دانشجویان ایرانی

بررسی عوامل روانی، اجتماعی و آموزشی موثر بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان شاهد استان همدان

بررسی عوامل شخصیتی، محیطی و سبک حل مساله موثر بر فرار دختران - از منزل

بررسی عوامل فردی موثر بر کاربرد فن آوری اطلاعات توسط کتابداران کتابخانه های دانشگاه تهران

بررسی عوامل فشار روانی مربوط به شغل و رضایت شغلی در گروهی از روان شناسان سازمان بهزیستی

بررسی عوامل مرتبط با مصرف داروهای اعصاب و روان در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زاهدان در سال

آزمون ترسیم خانواده در کودکان آسیب دیده زلزله بم

اثر مسوولیت پذیری بر سوگیری و اطمینان به حافظه در بیماران مبتلا به وسواس وارسی

بررسی عوامل مهم افت تحصیلی در دبیرستانهای پسرانه شهرستان اهواز

بررسی عوامل موثر بر استفاده دانشجویان کشاورزی از منابع کتابخانه

بررسی عوامل موثر بر انگیزه خدمتی کارکنان اجرایی استان همدان

بررسی عوامل موثر بر تجارب پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید بهشتی

بررسی عوامل موثر بر تجربه پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه فردوسی مشهد

بررسی عوامل موثر بر خودباوری دانش آموزان

بررسی عوامل موثر بر شرکت معلمان دوره ابتدایی منطقه برخوار (اصفهان) در دوره های آموزشی کوتاه مدت ضمن خدمت

بررسی عوامل موثر بر گرایش به ماهواره و تاثیر آن بر باورها و رفتارهای دینی مردم مشهد

بررسی عوامل موثر بر مشارکت والدین دانش آموزان در امور مدرسه ای دانش آموزان مقطع متوسطه استان آذربایجان شرقی

بررسی عوامل موثر بر مهارت های جست و جوی پیوسته دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز

اثر مشاوره روانی در کاهش افسردگی پس از وازکتومی و توبکتومی

بررسی عوامل موثر بر میزان رعایت هنجارها توسط دانش آموزان در محیطهای آموزشی

بررسی عوامل موثر بر میزان کتابخوانی و مطالعه آزاد دانش آموزان متوسطه در استان فارس

بررسی عوامل موثر در رضامندی مراجعین از خدمات مشاوره ای

بررسی عوامل موثر در گرایش جوانان به مصرف مواد مخدر

بررسی عوامل موثر در وابستگی به مواد مخدر در مراجعه کنندگان به مرکز خود معرف تبریز

بررسی عوامل موثر درون مدرسه ای جذب دانش آموزان مقطع متوسطه استان خوزستان به نماز

بررسی عوامل موثر درون مدرسه ای جذب دانش آموزان مقطع متوسطه استان خوزستان به نماز با روش تحلیل عوامل

بررسی فراوانی اختلال های شخصیت در مجرمین مرد زندانی در زندان شهرکرد (-)

بررسی فراوانی افسردگی در بیماران همودیالیزی بیمارستان شهید هاشمی نژاد در سال

بررسی فراوانی نسبی افسردگی و اضطراب در مبتلایان به سردردهای میگرنی و تنشی و مقایسه آنها در افراد فاقد سردرد

اثر هیجان های رایانه ای بر مقادیر کورتیزول صبحگاهی و شامگاهی کودکان

بررسی فراوانی نشانه های روانپزشکی در دانشجویان سال آخر پزشکی و غیر پزشکی دانشگاه تهران

بررسی فرایند تحول مراحل مختلف هویت جنسی در کودکان  تا  سال

بررسی فرسودگی شغلی و ارتباط آن با متغیرهای جمعیت شناختی در بین اساتید و کارکنان دانشگاه

بررسی فشارزاهای روانی– اجتماعی و راهبردهای مقابله ای و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر

بررسی قابلیت اعتماد و اعتبار آزمون دست برتری چاپمن در دانش آموزان راهنمایی

بررسی قدرت پیش بینی کنندگی ابعاد هویتی فرزندان از طریق ابعاد فرزندپروری والدین در میان دانشجویان دانشگاه شیراز

بررسی قدرت پیش بینی کنندگی خصوصیات دموگرافیک و ادراک کودکان دبستانی از ویژگی های والدین بر ادراک آنان از مفهوم خدا

بررسی کارآیی روش عصبی ـ روانی دلاکاتو در درمان کودکان بیش فعال

بررسی کارایی رفتار درمانگری فشرده، بر کودکان مبتلا به درخودماندگی

بررسی کیفی اختلال های رفتاری دانش آموزان دیرآموز ارجاعی به کلینیک کاردرمانی

اثر واسطه گی توجه متمرکز بر خود و خودکارآمدی اجتماعی بر ارتباط میان اضطراب اجتماعی و سوگیری های داوری

بررسی کیفی عملکرد دبیرستان در ایجاد و پرورش مهارتهای اجتماعی دانش آموزان

بررسی کیفیت رابطه والد- فرزندی در دو گروه از دانش آموزان پسر پرخاشگر و غیر پرخاشگر

بررسی کیفیت زندگی (بعد روانشناختی) پرسنل دانشگاه آزاد اسلامی اراک در سال

بررسی کیفیت زندگی دانش آموزان نابینا و همتایان بینای آنها

بررسی گرایش های موضوعی مطالعه در دانش آموزان دوره راهنمایی شهر اهواز و مقایسه آن با توزیع موضوعی کتاب های مناسب دانش آموزان این دوره

بررسی متغیرهای شخصیتی، شناختی، سازمانی و زیستی - جسمانی به عنوان پیش بین های حادثه دیدگی در کارکنان یک شرکت در اهواز

بررسی مجموعه آزمون های عصب- روان شناختی در تشخیص رانندگان اتوبوس بین شهری متخلف و شایسته

بررسی محتوای درس فلسفه تعلیم و تربیت در دوره های تربیت معلم (در جهان)

بررسی محتوای درسی سطح یک حوزه علمیه و ارایه ویژگی های مطلوب آن بر اساس نظریه شرح و بسط (با تاکید بر اصول فقه)

بررسی مسایل و مشکلات عاطفی، رفتاری، خانوادگی و شخصیتی مراجعه کنندگان به مرکز مشاوره دانشجویی دانشگاه لرستان در سال تحصیلی -

اثرات آموزش بر نگرش دانشجویان نسبت به سالمندان

بررسی مسیر مراجعه بیماران روانی به بیمارستان امام حسین (ع) در سال

بررسی مشکلات درس انشا فارسی دوره راهنمایی استان خوزستان

بررسی مشکلات گذران اوقات فراغت دانشجویان دانشگاه شهید چمران

بررسی مشکلات محاسباتی، از نوع جمع، در دانش آموزان دختر و پسر کلاس سوم ابتدایی شهر شیراز

بررسی مشکلات و میزان تمایل خانواده جهت پذیرش و نگهداری بیماران روانی در منزل پس از ترخیص از بیمارستان های روان پزشکی شهرستان مشهد

بررسی مصرف مواد در بیماران مبتلا به اسکیزوفرنی بستری در بیمارستان ابن سینا مشهد

بررسی معیارهای قضاوت ربط در فضای الکترونیکی

بررسی مقالات پژوهشی کشور در خصوص بهداشت روان مدارس طی سال های -

بررسی مقایسه ای اثرات روان درمانگری شناختی- رفتاری و شناخت درمانگری با رویکرد دینی بر بیماران افسرده و پاسخ لنفوسیت های T آن ها در مقابل میتوژن PHA

بررسی مقایسه ای اختلال های عاطفی - رفتاری و عملکرد تحصیلی کودکان  تا  ساله محروم از پدر و عادی

اثرات آموزش های اولیه تحولی خانواده محور، بر رشد حرکتی کودکان دارای نشانگان داون از تولد تا  ماهگی

بررسی مقایسه ای الگوی جستجوی کلیدواژه ای با دریافت کمک و الگوی جستجوی بدون دریافت کمک در موتور کاوش گوگل از دیدگاه کاربران

بررسی مقایسه ای اهداف تعلیم و تربیت از دیدگاه افلاطون و فارابی

بررسی مقایسه ای بهزیستی دانشجویان دختر و پسر برحسب ارزیابی از هویت اجتماعی و هویت فردی

بررسی مقایسه ای پاسخ های مقابله ای و رویدادهای مهم زندگی در بیماران مبتلا به بیماری عروق کرونری

بررسی مقایسه ای توانش های نظریه ذهن و نگهداری ذهنی عدد در کودکان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر و کودکان عادی پیش دبستانی

بررسی مقایسه ای خصوصیات روانشناختی زنان ویژه با زنان عادی

بررسی مقایسه ای دانشجویان از لحاظ مسند مهار گذاری، باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خود نظم داده شده

بررسی مقایسه ای رابطه هوش هیجانی با سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان شاهد و غیرشاهد دانشگاه تهران

بررسی مقایسه ای رفتار چت کردن و رابطه آن با خود پنداره دانشجویان دختر دانشگاه الزهرا (س) سال تحصیلی -

بررسی مقایسه ای عوامل تنیدگی زا و شیوه های رویارویی در نوجوانان مراکز شبانه روزی و نوجوان دارای والدین

اثرات اجرای یک برنامه آموزش مدیریت خشم در مهارت های خود نظم دهی خشم پسران دبیرستانی

بررسی مقایسه ای عوامل تنیدگی‌زا و شیوه های مقابله با آن در دختران فراری و عادی شهر تهران

بررسی مقایسه ای فشارهای شغلی و روش های مقابله با آن در بین مدیران زن و مرد مدارس متوسطه ای دولتی شهر تهران

بررسی مقایسه ای منابع و پیامدهای استرس شغلی در کارکنان زن و مرد بیمارستان های خصوصی شهر اصفهان

بررسی مقایسه ای نگرش دانش آموزان دبیرستانی ایرانی و سوئدی نسبت به خودکشی

بررسی مقایسه‌ ای کیفیت زندگی و نگرش مذهبی در افراد معتاد ، غیر معتاد شهر کرمان

بررسی مقدماتی آموزش بلوغ در دختران نوجوان: یک پژوهش کیفی

بررسی مقدماتی دقت تشخیصی مقیاس های MAC-R ,AAS و APS

بررسی مقدماتی محتوای فرهنگی هذیانهای بیماران روانی بستری

بررسی مقیاس های اعتباری فرم کوتاه پرسشنامه MMPI به زبان فارسی

بررسی ملاک های انتخاب رشته داوطلبان ورود به دانشگاه های دولتی و مقایسه آن بر مبنای تحصیلات پدر، رشته تحصیلی، سن و دفعات شرکت در آزمون سراسری

اثرات اضطراب مادران در اختلال رفتاری کودکان: ناخن جویدن

بررسی منابع افت انگیزشی دانشجویان دانشگاه از دیدگاه آنان

بررسی منابع حمایتی و شیوه های مقابله با عوامل استرس زا در دانشجویان

بررسی مناطق مغزی درگیر در ولع مصرف معتادان تزریقی هرویین به وسیله تصویربرداری مغزی عملکردی

بررسی مهارت اجتماعی در گروهی از دانش آموزان نابینا از نظر معلمان

بررسی مهارت تفکر انتقادی دانشجو معلمان مراکز تربیت معلم تبریز

بررسی مهارت های مطالعه و یادگیری ریاضی دانشجویان دانشگاه شهید باهنر کرمان

بررسی موانع کاربست یافته های پژوهشی رشته راهنمایی و مشاوره

بررسی مورد– شاهدی افسردگی در بیماران مبتلا به آنژین ناپایدار قلبی

بررسی مولفه های روان شناختی در فرایند حل مساله علوم اجتماعی در دانش آموزان دختر پایه سوم متوسطه و دوره پیش دانشگاهی شهر تهران

بررسی میزان اثربخشی رویکرد تکلیف- فرآیند در درمان ناتوانی ویژه یادگیری ریاضی

اثرات انطباقی تروما: یک مرور مفهومی

بررسی میزان اثربخشی زوج درمانی گلاسر بر کاهش استرس و افزایش رابطه صمیمانه پس از ضربه ناشی از ادراک خیانت به همسر

بررسی میزان استفاده اعضای هیات علمی دانشگاههای خلیج فارس و علوم پزشکی بوشهر از اینترنت با توجه به عواملی مانند، جنس، سابقه تدریس، درجه و مرتبه علمی

بررسی میزان استفاده دانشجویان تحصیلات تکمیلی از فن آوریهای اطلاعاتی در کتابخانه‌ها و مراکز رایانه دانشگاه شیراز

بررسی میزان استفاده دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده های علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه های فردوسی مشهد، شهید چمران اهواز، تهران، اصفهان و شیراز از مجلات الکترونیکی در مقایسه با مجلات چاپی

بررسی میزان استفاده دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاههای شهید چمران و علوم پزشکی اهواز از مجلات خارجی رشته تخصصی آنان و از طرح تامین مدرک و بررسی میزان،علل و مشکلات استفاده آنان از مجلات خارجی رشته تخصصی در خارج از دانشگاه

بررسی میزان اضطراب و افسردگی در همسران نابارور

بررسی میزان اعتیاد به اینترنت در استفاده کنندگان از کافی نت های شهر لار

بررسی میزان افسردگی، هیجان خواهی، پرخاشگری، سبک های دلبستگی و تحصیلات والدین به عنوان پیش بین های وابستگی به مواد مخدر در نوجوانان پسر شهر اهواز

بررسی میزان تاثیر آموزش تبادلی راهبردها بر بهبود درک مطلب

بررسی میزان توافق مصاحبه های بالینی و سازمان یافته با آزمون MCMI-II در تشخیص اختلالهای شخصیت

اثرات تجربه کاری بر ارزشهای حرفه ای در دانشجویان

بررسی میزان خشونت مردان علیه زنان و متغیرهای مرتبط با آن در میان خانواده های ساکن در شهر اردبیل

بررسی میزان خودکشی در سطح استان آذربایجان غربی بین سالهای  و  و دستیابی به برخی از متغیرهای اثر گذار بر آن

بررسی میزان دستیابی نوجوانان ایرانی به مهارت های زندگی

بررسی میزان رضایت شغلی معلمان ابتدایی آموزش و پرورش شهر تهران

بررسی میزان رضایت مندی دانشجویان نخبه دانشگاه اصفهان از مولفه های آموزشی

بررسی میزان سخت رویی در دستیاران تخصصی پزشکی

بررسی میزان سلامت روانی و تنیدگی در معتادان، قاچاقچیان مواد مخدر و افراد عادی

بررسی میزان شیوع اختلال اضطراب منتشر در میان دانش آموزان پایه پنجم و اثربخشی روشهای خودگویی درونی و بیرونی بر کاهش آن

بررسی میزان شیوع افسردگی و اثربخشی درمان رفتاری – شناختی در کاهش افسردگی دانش آموزان

بررسی میزان شیوع افسردگی و اضطراب در بیماران بستری در بخشهای داخلی و جراحی

آسیب پذیری افتراقی اسم و فعل در بیماران زبان پریش

اثرات درمان نوروسایکولوژی در کارآمدی خواندن دانش آموزان با نارساخوانی تحولی نوع زبان شناختی

بررسی میزان شیوع تشنج در بیماران تحت درمان با کلوزاپین در مرکز روانپزشکی شهید اسماعیلی

بررسی میزان شیوع عقب ماندگی ذهنی و عوامل موثر در کودکان و نوجوانان منطقه ساوجبلاغ

بررسی میزان مهارت های مدیران از نظر معلمان و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستان های پسرانه دولتی شهر تهران

بررسی میزان نشانه های افسردگی نوجوانان و ارتباط آن با رضایت زناشویی مادران آنان در شهرستان تویسرکان در سال

بررسی میزان همسویی کتابخانه ها در سازمان دهی موضوعی کتاب ها (با تأکید بر حوزه ایران شناسی)

بررسی میزان همگونی تدریس مواد با تولید و هدایت آثار توسط اعضای هیات علمی رشته کتابداری و اطلاع رسانی در ایران

بررسی میزان همه گیر شناسی اضطراب امتحان و رابطه خود – کارآمدی و جایگاه مهار با آن با توجه به متغیر هوش

بررسی میزان و عوامل موثر بر قابلیت درک واژگان محیط رابط نرم افزارهای جامع کتابخانه ای فارسی

بررسی میزان کارآیی آموزش مهارت های هوش هیجانی بر افزایش آن در نوجوانان

بررسی میزان کاربست مولفه های دانشگاه یاددهنده از نظر اعضای هیات علمی دانشگاه ها

اثربخشی آموزش پیشگیری از روابط آسیب زا بر نگرش دانش آموزان پسر مدارس متوسطه

بررسی مکتب تربیتی لندن (با تاکید بر آرای هرست و پیترز)

بررسی نرخ شیوع اعتیاد به اینترنت در دختران و مقایسه دختران معتاد و غیرمعتاد به اینترنت در متغیرهای تنهایی، عزت نفس و مهارتهای اجتماعی

بررسی نرم نشانه های عصبی در بیماران مبتلا به اسکیزوفرنیای پارانویید و غیر پارانویید

بررسی نظرات آموزگاران درباره مشکلات آموزشی و یادگیری ریاضیات دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی

بررسی نظرات اعضای هیات علمی دانشگاه شهید چمران اهواز درباره میزان همخوانی و مطابقت منابع و خدمات موجود در کتابخانه های دانشگاه شهید چمران اهواز با نیازهای اطلاعاتی آنان

بررسی نظریه اصالت نفع و مضامین آن در آموزش و پرورش اخلاقی

بررسی نظریه خودگرایی اخلاقی براساس معیار عقلانیت: بحثی در فلسفه آموزش و پرورش اخلاقی

بررسی نقش «مشکلات سازگاری با مسایل روزمره»، در رابطه بین هوش هیجانی و سلامت عمومی، با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری

بررسی نقش اختلالات شخصیت در درمان بیماران مبتلا به اختلالات تغذیه

بررسی نقش حمایت اجتماعی در رضایتمندی از زندگی، سلامت عمومی و احساس تنهایی در بین سالمندان بالاتر از  سال

اثربخشی آموزش تنیدگی زدایی شناختی- رفتاری بر کاهش تنیدگی مادران شاغل برحسب ویژگی های مادر- کودک

بررسی نقش خشم و ادراک خطا در سازگاری با درد مزمن

بررسی نقش راهبردهای شناختی و انگیزشی در پیشرفت تحصیلی و کاهش مشکلات روان شناختی دانشجویان

بررسی نقش ساخت شخصیت در جهت گیری مذهبی دانشجویان

بررسی نقش سیگار و در معرض دود سیگار بودن در بروز سکته مغزی در افراد مبتلا به بالا بودن فشار خون شریانی

بررسی نقش عوامل انسانی در بروز تصادفات رانندگی در ایران

بررسی نقش عوامل درون سازمانی و درون فردی بر وضعیت سلامت روانی مدیران و کارکنان بنیاد شهید و امور ایثارگران

بررسی نقش عوامل فرهنگی - اجتماعی بر طرحواره های نقشی جنسیتی در دو گروه قومی از دانشجویان در ایران

بررسی نگرش های ناسالم، افسردگی و شدت بیماری کرونر قلب در بیماران بستری در CCU

بررسی نگرش های ناکارآمد و سبک های مقابله ای در بیماران مبتلا به فشار خون اولیه

بررسی نگرش همراهان بیماران روانی نسبت به شوک درمانی الکتریکی

اثربخشی آموزش خانواده بر میزان بار روانی مراقبان خانگی بیماران روانی بستری

بررسی نمادها و نشانه های امنیت در ساختار خیالی و نمادگرایی نوجوانان شهر تهران

بررسی همبودی اختلال های خلقی و اضطرابی در معتادان جویای درمان و افراد بهنجار

بررسی همراهی تالاسمی با افسردگی در شهرستان ساری

بررسی همه گیر شناسی خودکشی از طریق پزشکی قانونی در استان کرمان

بررسی همه گیر شناسی خودکشی در مناطق روستایی

بررسی همه گیرشناسی اختلال های روانی در یک روستای استان تهران

بررسی همه گیرشناسی مصرف سیگار در کارکنان ادارات دولتی اهواز و مقایسه اثربخش روشهای رفتاری، رفتاری - آموزشی و رفتاری - دارویی در ترک سیگار با کنترل سن، مدت زمان مصرف و هیجان خواهی

بررسی همه گیرشناسی ناتوانی یادگیری املاء در دانش آموزان دختر و پسر دوره ابتدائی شهر اهواز و اثر درمان چند حسی در کاهش ناتوانی یادگیری املاء در آنان

بررسی همه گیرشناسی و علت شناسی اقدام به خودکشی و ارتباط آن با متغیرهای جمعیت شناختی در بین مراجعین اورژانس بیمارستان  بهمن نیشابور در سال

بررسی هوش هیجانی در دانشجویان دانشگاه اراک و رابطه آن با اضطراب رایانه

اثربخشی آموزش راهبردهای برنامه ریزی عصبی - کلامی بر انگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

بررسی هویت فرهنگی در دانش آموزان دوره راهنمایی تحصیلی (گرایش ها و شناخت ها)

بررسی و تحلیل سطوح حیطه شناختی و شاخصهای روان سنجی امتحان نهایی دروس عربی، حسابان و زیست شناسی دانش آموزان دختر پایه سوم متوسطه در سه منطقه متفاوت اقتصادی - اجتماعی استان خوزستان

بررسی و مقایسه انواع خشونت خانوادگی در زنان و مردان در تهران

بررسی و مقایسه انواع هویت در ابعاد اعتقادی و روابط بین فردی در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه شهید چمران اهواز

بررسی و مقایسه تاثیر شناخت درمانگری بک با شناخت درمانگری تیزدل و تلفیق آن با نرمش های یوگا در درمان افسردگی اساسی

بررسی و مقایسه خودپنداره نوجوانان دختر و پسر گریزان و عادی

بررسی و مقایسه رابطه بین سبکهای مقابله با تنیدگی، خلاقیت هیجانی و سلامت عمومی در دختران دانشجو

بررسی و مقایسه سودمندی شیوه های تغییر نگرش منفی به ریاضی در دانش آموزان دختر دبیرستان های اصفهان

بررسی و مقایسه شانزده تیپ شخصیتی دانشجویان ایرانی و هندی

بررسی و مقایسه شیوه های مقابله با استرس در نوجوانان عادی و بزهکار شهر تهران

اثربخشی آموزش راهبردی برنامه ریزی عصبی- کلامی بر سلامت عمومی و انگیزش تحصیلی

بررسی و مقایسه میزان استناد مقالات مجلات نمایه شده در وب علم آی اس آی (ISI Web of Science) با مجلات راهنمای مجلات دسترسی آزاد (DOAJ) در طول سال های -

بررسی و مقایسه ی تاثیر کنکور بر وضعیت روانی و شخصیتی راه یافته گان و راه نیافته گان به دانشگاه و خانواده های آنان

بررسی وابستگی نتایج ارزشیابی استادان از دانشجویان به استاد در دوره کارشناسی دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران در نیمسال های - تا -

بررسی واکنشهای فیزیولوژیک به تنیدگی بر اساس فعالیت نظام مغزی / رفتاری

بررسی وضعیت اجتماعی نوجوانان نزد همسالان خود و ارتباط آن با مشکلات رفتار ارتباطی و افسردگی

بررسی وضعیت اقتصادی، اجتماعی و خانوادگی زنان روسپی در شهر تهران

بررسی وضعیت خشونت کلامی در مدارس راهنمایی شهر تهران : مقایسه نظرات دانش آموزان و معلمان

بررسی وضعیت سبک های هویت یابی و رابطه آن با سلامت عمومی و پایگاه اقتصادی، اجتماعی

بررسی وضعیت سلامت روانی بیماران مبتلا به تالاسمی ماژور در استان مازندران در سال

بررسی وضعیت سلامت عمومی و شادکامی در دانشجویان دانشگاه یزد

اثربخشی آموزش کارآفرینی بر افزایش فعالیت کاریابی زنان جویای کار شهرکرد

بررسی وضعیت نمایه سازی و چکیده نویسی در مراکز اطلاع رسانی کشور

بررسی وضعیت وب سایت های ایرانی بر اساس معیارهای عمومی ارزیابی

بررسی ویژگی های جمعیت شناختی بیماران وابسته به مواد افیونی موفق در ترک مراجعه کننده به واحد سرپایی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان

بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه اعتیاد به اینترنت GPIUS درکاربران دانشجوی دانشگاههای شهر اصفهان سال

بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه بروز خشم حالتی- صفتی اسپیلبرگر (فرم شماره )

بررسی ویژگی های روان سنجی شاخص تجدیدنظر شده حساسیت اضطرابی (ASIR)

بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس افسردگی دانشجویان (USDI) در دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه تهران

بررسی ویژگی های روان شناختی خشونت گرایان در خانواده

بررسی ویژگی های روانسجی ISALEM- و مقایسه سبک های یادگیری شناختی در دانشجویان

بررسی ویژگی های روانسنجی «شاخص رضایت زناشویی»

اثربخشی آموزش گروهی ایمن سازی در مقابل تنیدگی بر سلامت عمومی

بررسی ویژگی های روانسنجی سیاهه چند وجهی درد در میان جمعیت ایرانی مبتلا به درد مزمن

بررسی ویژگی های زیستی، روانی و اجتماعی والدین دارای بیش از یک فرزند استثنایی

بررسی ویژگی های شخصیتی، مهارتهای اجتماعی، سبکهای دلبستگی و ویژگیهای جمعیت شناختی به عنوان پیش بینهای موفقیت و شکست رابطه زناشویی در زوجهای متقاضی طلاق و عادی در اهواز

بررسی ویژگی های مبتنی بر روانسنجی «مقیاس درجه بندی حرمت خود» (SERS)

بررسی ویژگیهای روانسنجی سیاهه سازمان شخصیت کرنبرگ

بررسی یادآوری خاطرات در بیماران افسرده، مانیک و افراد بهنجار

بررسی یک مدل پیشنهادی برای پیشایندها و پیامدهای گذشت در ازدواج

بررسی کارآیی و اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر هشیاری فراگیر (MBCT) در درمان و جلوگیری از عود و بازگشت افسرده خویی

بررسی کمی و کیفی رضایت زناشویی معتادان و همسران آنها در مراجعه کنندگان به کلینیک درمان و ترک اعتیاد

بررسی کنسرسیوم های خرید اطلاعات علمی دانشگاهی ایران و جهان

اثربخشی آموزش گروهی خودکارآمدی بر کاهش هراس اجتماعی

بررسی کیفی نقش عملکرد خانواده در بروز رفتارهای مخاطره آمیز نوجوانان

بررسی کیفیت زندگی مربوط به سلامت در مبتلایان به نشانگان روده تحریک پذیر

بررسی‌ مقدماتی‌ میزان اعتبار و قابلیت اعتماد مقیاس جهت گیری‌ مذهبی‌

بررسی‌ ملاکها و کیفیت دوستی‌ در کودکان و نوجوانان دختر

بررسی‌ و مقایسه خود ارزشیابی‌ رفتاری‌ در سه موقعیت خانه، مدرسه، همسالان در بین دختران و پسران سنین مختلف

برسی اثر بخشی مشاوره گروهی به شیوه شناختی، بر تغییر نگرش نسبت به تحصیل

برنامه بهداشت روان در جمهوری اسلامی ایران

بروز نشانگان روان پزشکی در زنان دارای همسران معتاد

برونگرایی ـ درونگرایی، کمرویی، و مهارت زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی

بستری و درمان اجباری: نگاهی به قوانین بهداشت روان (مقاله مروری)

اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر شیوه های حل مساله دانش آموزان

بنیادهای زیستی - روانی زمینه ساز اعتیاد

به سوی بهداشت روان

بهبود حرمت خود و خودکارآمدی در نوجوانان

بهداشت روانی در قرن بیست و یکم و چالشهای پیش رو

بهوشیاری و نیازهای بنیادی روانشناختی در بیماران قلبی - عروقی

پاسخ های رفتاری تیزهوشان به محرکهای مبهم اجتماعی

پایایی و اعتبار فرم کوتاه پرسشنامه طرحواره های یانگ

پایایی و روایی پرسش نامه دلایل زندگی بزرگسالان

پایایی و روایی فرم کوتاه نسخه فارسی «مقیاس سنجش آگاهی نداشتن از اختلال روانی» در مبتلایان به شیدایی روان پریش

پایایی و روایی مقیاس افسردگی ـ شادکامی مک گریل و جوز‏ف

آسیب های روانی و بهداشت روان در متون ایرانی میانه

اثربخشی آموزش مهارت های مدیریت استرس بر افزایش سلامت روان دانشجویان

پایایی و روایی مقیاس حمایت اجتماعی در دانشجویان دانشگاه های اصفهان

پایایی و روایی نخستین آزمون ساختار یافته عینی - بالینی (OSCE) روانپزشکی در ایران

پایایی، اعتبار، و هنجاریابی پرسشنامه شادکامی آکسفورد

پایایی، روایی و هنجاریابی آزمون ماتریس های پیشرونده ریون پیشرفته در دانشجویان دانشگاه آزاد واحد خوراسگان

پایداری نظریه های ضمنی با داده های عینی و مجرد در رابطه های تابعی مثبت و منفی در میان دانشجویان روان شناسی اجتماعی در دانشگاه اصفهان

پبشرفتهایی در قلمرو سلامت حرفه ای: از آغاز تنیدگی زا تا آینده ای مثبت (قسمت دوم)

پبشرفتهایی در قلمرو سلامت حرفه ای: از آغازی تنیدگی زا تا آینده ای مثبت (قسمت اول)

پبشرفتهایی در قلمرو سلامت حرفه ای: از آغازی تنیدگی زا تا آینده ای مثبت (قسمت سوم)

پرخاشگری آشکار و رابطه ای در کودکان دبستانی

پرخاشگری رابطه ای در کودکان پیش دبستانی

اثربخشی آموزش مهارت های مقابله ای مبتنی بر مدل مارلات در پیشگیری از عود و افزایش تاب آوری در افراد وابسته به مواد

پرسشنامه غربالگری اختلالهای اجتماعی/ هیجانی کودکان پیش‌ دبستانی: یک مطالعه روا سازی متقاطع

پژوهش کتاب سنجی نشریات علمی بهداشت روان ایران

پژوهشی در الگوی رفتاری افسردگی: بررسی نقش تقویت و تنبیه محیطی بر رفتارهای خود تقویتی و خود تنبیهی

پنج رگه اصلی شخصیت و حرمت خود به عنوان پیش بینیهای بهزیستی فضیلت گرا

پنج عامل بزرگ شخصیت و نیاز به شناخت

پول شویی و تعلیم و تربیت

پی گیری یک ساله بیماران مبتلا به اختلال دوقطبی بستری شده در بیمارستان روزبه

پیامدهای شناختی کودک ‌آزاری در دختران نوجوان

پیدایش و گسترش خدمات مرجع در کتابخانه ها

پیش بینی «تعلل ورزی رفتاری و تصمیم گیری» با توجه به باورهای فراشناختی در دانشجویان

اثربخشی آموزش مهارتهای جنسی بر نگرش جنسی زوج های در شرف ازدواج

پیش بینی آگاهی فراشناختی و پیشرفت تحصیلی بر اساس جهت گیری هدف پیشرفت

پیش بینی اختلال دلبستگی کودکان دبستانی بر اساس سبک دلبستگی والدین آنها

پیش بینی بهبودی یا بازگشت به سوء مصرف مواد مخدر بر پایه هوش هیجانی و رویارویی مذهبی

پیش بینی بهزیستی در مبتلایان به هراس اجتماعی بر اساس انواع «خود ناهمخوانی»

پیش بینی تعهد سازمانی اعضای هیات علمی بر اساس ادراک آنان از محیط کار

پیش بینی تعهد سازمانی و مولفه های آن بر اساس متغیرهای هفده گانه فردی و سازمانی

پیش بینی جهت گیری هدف با استفاده از پنج عامل بزرگ شخصیت در میان دانشجویان دانشگاه شیراز

پیش بینی رضایت زناشویی و تفکر قطعی نگر در زوجین

پیش بینی رفتارهای پرخـطر بر اساس هیجان خواهی و عوامل جمعیت شناسی در دانشجویان دانشگاه اصفهان

پیش بینی صمیمیت اجتماعی بر اساس سبک های هویت، تعهد هویت و جنسیت

اثربخشی آموزش مهارتهای کنترل خشم بر سازگاری فردی - اجتماعی دانش آموزان دختر سال اول متوسطه شهرستان ماهشهر

پیش بینی غیبت کارکنان با استفاده از دو روش رگرسیونی کمترین مجذورهای متداول و توبیت

پیش بینی فرار دختران با استفاده از مدل پنج عامل بزرگ شخصیت

پیش بینی کننده های درگیری شغلی در استادان دانشگاه آزاد اسلامی

پیش بینی کننده های روان شناختی رضایت از زندگی

پیش بینی موفقیت و شکست رابطه زناشویی بر اساس مهارت های اجتماعی

پیش بینی میزان مشکلات رفتاری دانش‌آموزان در خانه، مدرسه و با همسالان

پیش بینی کارکرد خانواده بر اساس ویژگی های شخصیتی زوجین

پیش بینی کننده های علایم وسواسی - اجباری در دانشجویان

پیشرفت تحصیلی و روشهای تدریس در دانشجویان با سبکهای شناختی مستقل/ وابسته به زمینه

پیوند عروق کرونر: ارتباط مدت اتصال به پمپ با حالات روانی

اثربخشی آموزش والدین بر مشکلات رفتاری کودکان ADHD (مطالعه تک موردی)

تأثیر تحریک نقاط حساس گوش بر توانایی هوش کلامی دانش آموزان آسیب دیده ی مغزی پسر کم هوش مرزی آموزشگاه استثنائی پویا در سال تحصیلی -

تأثیر ورزش صبحگاهی در کاهش تمایلات پرخاشگری کودکان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر

تاب آوری، آسیب پذیری و سلامت روانی

تاب آوری، سلامت روانی و رضایتمندی از زندگی

تاثیر آموزش «برنامه تربیت سازنده» به مادران بر مشکلات رفتاری کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی کم توجهی

تاثیر آموزش آرمیدگی عضلانی در کاهش علایم سندرم پیش از قاعدگی

تاثیر آموزش ابزار وجود بر ابراز وجود، عزت نفس، اضطراب اجتماعی و بهداشت روانی دانش آموزان پسر مضطرب اجتماعی دبیرستانی شهرستان اهواز

تاثیر آموزش ایمن سازی در مقابل استرس بر سلامت عمومی بیماران مبتلا به فشارخون بالا

تاثیر آموزش بارش مغزی بر خلاقیت دانشجویان دختر دانشگاه شهید چمران اهواز با کنترل هوش

تاثیر آموزش باور کاذب بر پاسخ گویی به تکالیف نظریه ذهن در کودکان  تا  سال

اثربخشی برنامه درمانی همسران جانبازان دارای اختلال استرس پس از ضربه با رویکرد آدلر با کاهش نشانه های این اختلال در جانبازان و افزایش رضایت زناشویی زوجین

تاثیر آموزش بر تحول صلاحیت راهبردی حساب در کودکان ایرانی

تاثیر آموزش برنامه ترکیبی درمان شناختی رفتاری با رویکرد مثبت گرایی بر پیشگیری از خشونت نوجوانان شهر تهران

تاثیر آموزش تربیت سازنده فرزندان به والدین در کاهش مشکلات رفتارى کودکان

تاثیر آموزش تنش ‌زدایی بر پایه نظریه خودکارآمدی در بهداشت روانی زنان باردار

تاثیر آموزش تنش زدایی تدریجی بر مدیریت تنیدگیهای ناشی از رویدادهای زندگی روزمره

تاثیر آموزش تنش زدایی تدریجی و مهارتهای مقابله ای بر میزان تنیدگی و شیوه های مواجهه دختران فراری

تاثیر آموزش حرکات ظریف دست بر یادگیری مهارت های ترسیمی و نوشتاری دانش آموزان کندآموز

تاثیر آموزش خودآموزی کلامی بر کاهش نشانه های برانگیختگی در کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی

تاثیر آموزش دو راهبرد فراشناختی SQPR و خود- نظارتی، بر درک مطلب خواندن دانش آموزان پسر پایه دوم راهنمایی

تاثیر آموزش راه بردهای فراشناختی بر بهبود عمل کرد خواندن دانش آموزان نارساخوان پسر پایه ی چهارم و پنجم ابتدایی شهر همدان

اثربخشی تمرین های ادراکی حرکتی بر افزایش مهارت های حرکتی و ریاضی کودکان مبتلا به اوتیسم: بررسی تک آزمودنی

تاثیر آموزش راهبردهای شناختی - رفتاری بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان دختر دبیرستانی

تاثیر آموزش راهبردهای فراشناختی بر درک مطلب دانش آموزان

تاثیر آموزش رفتاری والدین و دارو درمانگری بر میزان علایم فزون کنشی کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه / فزون کنشی

تاثیر آموزش روانی خانواده بر سیر بهبودی بیماران مبتلا به اختلال های خلقی

تاثیر آموزش روش ذهن آگاهی بر میزان علایم اختلال وسواس - اجبار در زنان شهر اصفهان

تاثیر آموزش سبک حل مساله به شیوه اسپیواک و شوره بر کاهش افسردگی دانش آموزان معلول جسمی ـ حرکتی دوره راهنمایی شهر اصفهان در (ـ)

تاثیر آموزش سردکننده های جنسی در ارتقا سلامت جنسی

تاثیر آموزش شادمانی به شیوه فوردایس بر کاهش افسردگی زنان بی سرپرست شهر اصفهان

تاثیر آموزش شناختی ارتقا امید بر توانمندی های شخصیتی مراجعین افسرده خو

تاثیر آموزش شناختی بر مسند مهارگذاری، انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شاهد

اثربخشی توان بخشی روانی- اجتماعی در کاهش علایم منفی و بهبود مهارت های اجتماعی مبتلایان به اسکیزوفرنیای مزمن

تاثیر آموزش شیوه های تربیتی سیره عملی پیامبر اکرم(ص)، بر تفکر دینداری، اعتقادات و باورهای مذهبی و سلامت روان دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر اهواز

تاثیر آموزش شیوه های رفتاری گروهی بر سازگاری اجتماعی کودکان و نوجوانان مصروع

تاثیر آموزش ضمن خدمت بر میزان کارایی و بهره وری مدیران و کارکنان مدارس

تاثیر آموزش گروهی به شیوه های رفتاری و رفتاری شناختی بر عزت نفس دانشجویان دختر خوابگاه دانشگاه اصفهان

تاثیر آموزش گروهی شناختی ـ رفتاری بر استرس بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس

تاثیر آموزش گروهی مهارت های زندگی (مدیریت خشم، جرات آموزی، آرام سازی) بر افزایش جراتمندی و کاهش خشم در بیماران قلبی، پس از پیوند بای پس عروق کرونر

تاثیر آموزش گروهی مهارت های زندگی در کاهش نشانه های اضطراب و افسردگی پس از پیوند عروق کرونر

تاثیر آموزش مبتنی بر افزایش آگاهی از آسیب های حاصل از روابط آسیب زای دختر و پسر بر نگرش دانش آموزان دختر دوره متوسطه

تاثیر آموزش مدیریت خشم بر پرخاشگری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان پسر

تاثیر آموزش مدیریت خشم بر مهارت های سازگاری پسران دوره متوسطه شهر تهران

اثربخشی درمان تعامل والد - کودک بر کاهش نشانه های اختلال اضطراب جدایی

تاثیر آموزش مدیریت رفتاری به والدین کودکان پیش ‌دبستانی مبتلا به اختلال بیش ‌فعالی با کمبود توجه

تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر رفتار سازگارانه کودکان عقب مانده ذهنی خفیف

تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر کفایت اجتماعی دانش آموزان (مدل فلنر)

تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر اضطراب و ابراز وجود دانش آموزان دبیرستانی شهرستان بهبهان

تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر انگیزه پیشرفت، خوداحترامی و سازگاری اجتماعی

تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر روابط بین فردی، عزت نفس و ابراز وجود دختران نابینا

تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر کاهش شدت علایم اختلال رفتار مقابله ای و بی اعتنایی (ODD) دانش آموزان پسر هشت تا  ساله

تاثیر آموزش مهارت های زندگی به مادران بر کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان سوم تا پنجم ابتدایی

تاثیر آموزش مهارت های مقابله ای به روش بحث گروهی بر نگرش دانش آموزان نسبت به سوء مصرف مواد مخدر

تاثیر آموزش مهارت های مقابله با هیجان ها در اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی دختران دبیرستانی

اثربخشی درمان چند وجهی لازاروس، عقلانی- عاطفی الیس و آرام سازی بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان

تاثیر آموزش مهارتهای اجتماعی بر سازگاری فردی ـ اجتماعی، پرخاشگری و ابراز وجود دانش آموزان دختر در معرض خطر مقطع متوسطه شهر اهواز

تاثیر آموزش مهارتهای کنترل کودک به مادران بر کاهش علایم اختلال نقص توجه / بیش فعالی کودکان و افسردگی مادران

تاثیر آموزش مولفه های هوش هیجانی بر سلامت روان

تاثیر ابعاد ادراک خود بر روابط اجتماعی با همسالان در نوجوانان مراکز آموزشی استعدادهای درخشان و مدارس عادی

تاثیر اختلال های شخصیتی و شیوه های مقابله معتادان بر نگرش آنها نسبت به سو مصرف مواد و انتخاب نوع ماده مصرفی

تاثیر اختلالهای شخصیت بر نتیجه درمان دارویی بیماران وسواسی ـ جبری

تاثیر استرس بر توجه انتخابی بینایی با نگاه به عامل شخصیتی وظیفه شناسی

تاثیر استرس شغلی بر خشنودی شغلی و سلامت روان: اثر تعدیل کننده سرسختی و حمایت اجتماعی

تاثیر اضطراب خصلتی کودکان در سوگیری توجه نسبت به چهره های هیجانی

تاثیر الگوهای ارتباطی خانواده بر شادی در گروهی از دانش آموزان دبیرستانی شهر شیراز

موضوعات پیشنهادی درس روش تحقیق در علوم تربیتی

برای مشاهده فهرست روی عنوان کلیک کنید.

» بررسی انتخاب روشهای تدریس و تاثیر آن در یادگیری دانش آموزان
» بررسی رابطه بین روشهای تدریس معلم با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
» بررسی تاثیر مهد کودک در آموزش ابتدایی
» بررسی رشد اجتماعی کودکان مهد کودک رفته و نرفته در مقطع ابتدایی
» بررسی رابطه ویژگیهای شخصیت با رضایت زناشویی در زنان متاهل
» بررسی رابطه بین پیشرفت تحصیلی و طبقه اجتماعی دانش آموزان
» بررسی تاثیر شغل والدین بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
» بررسی تاثیر آموزش پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
» بررسی تاثیر تحصیلات مادران بر رشد اجتماعی فرزندان
» بررسی رابطه بین پرخاشگری و روابط اجتماعی در دانش آموزان
» بررسی تاثیر هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
» بررسی رابطه بین امکانات آموزشی و همکاری مدیر و رضایت شغلی معلمان و نقش آن در پیشرفت تحصیلی
» بررسی رابطه بین اعتقادات مذهبی و هوش هیجانی
» بررسی رابطه بین اضطراب و تیپ های شخصیتی درون گرا و برون گرا
» بررسی تاثیر بازیهای گروهی در رشد اجتماعی کودکان
» بررسی تاثیر معلولیت جسمی و حرکتی بر میزان بهره هوشی کودکان سالم و معلول
» بررسی عوامل موثر بر بالا رفتن سن ازدواج دانشجویان
» بررسی رابطه بین تیپ های شخصیتی و میزان بهره وری کارکنان
» بررسی تاثیر جو روانی و اجتماعی کلاس در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
» بررسی رابطه بین شیوه های فرزند پروری با رشد اجتماعی دانش آموزان
» بررسی رابطه بین میزان رضایت زناشویی والدین و افسردگی کودکان
» بررسی میزان اضطراب و ارتباط پنهانی با جنس مخالف
» مقایسه بازیهای کودکان پیش دبستانی مهد کودک رفته با کودکان مهد کودک نرفته
» بررسی رابطه بین مهارتهای ارتباطی مدیران با رضایت شغلی معلمان
» بررسی رابطه بین هوش هیجانی با سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
» بررسی افسردگی و اضطراب در زنان شاغل و خانه دار
» بررسی ناسازگاری کودکان پیش دبستانی مادران شاغل و خانه دار
» بررسی رابطه بین هیجان خواهی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
» بررسی میزان افسردگی امدادگران مرد جمعیت هلال احمر
» اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان
» بررسی رضایت شغلی معلمان دوره متوسطه آموزش و پرورش
» بررسی رابطه بین افسردگی و سلامت روان مردان شاغل و غیر شاغل
» بررسی بازیهای رایانه ای و نقش آن در اختلالات رفتاری کودکان
» بررسی پایبندی به دین در دانشجویان
» بررسی رابطه سلامت روان و مهارت های فراشناختی دانش آموزان دختر و پسر مقاطع ابتدایی
» بررسی رابطه خلاقیت و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان
» بررسی رابطه بین سبک زندگی و آرامش روانی
» رابطه بین ویژگیهای پنج عاملی شخصیتی و هوش هیجانی در دانش آموزان دختر و پسر
» رابطه هوش اجتماعی و سلامت روانی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان
» بررسی رابطه ی تعهد سازمانی با فرسودگی شغلی دبیران
» بررسی رابطه بین یادگیری شناختی و فراشناختی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان
» بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای پیش از ازدواج بر احساس خوشبختی در زندگی زوجین دانشجو
» بررسی رعایت حجاب در بین دانشجویان دختر دانشگاه
» بررسی سلامت روانی کارکنان بهزیستی و شبکه بهداشت
» بررسی میزان مهارت های خواندن، نوشتن و حساب کردن و تأثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
» عوامل مؤثر بر گرایش مردم به بیمه های زندگی
» بررسی پیامدهای اشتغال زنان بر رفتار اجتماعی فرزندان
» بررسی میزان پایبندی دانشجویان به اعتقادات دینی
» تأثیر تلفن همراه بر افت تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستان
» نحوه ی گذراندن اوقات فراغت و نظریه های مربوط به آن
» بررسی نگرش معلمان در مورد علل بی نظمی دانش آموزان
» بررسی رابطه بین سبک زندگی و آرامش روانی
» روش تحقیق بررسی و مقایسه خواب و مرگ
» بررسی چگونگی آموزش از راه دور دانش آموزان
» بررسی علاقمند کردن دانش آموزان مقطع ابتدائی به خواندن نماز
» بررسی رابطه بین رشته تحصیلی با رضایت شغلی معلمین
» بررسی و آشنایی جوانان با موسیقی
» بررسی نحوه گذران اوقات فراغت دانش آموزان
» بررسی علل بروز مشکل فرار دختران از خانه
» بررسی عدم استقبال سواد آموزان از کلاس های نهضت سواد آموزی
» بررسی رابطه نگرش به اعتقادات دینی با شادی و نشاط در زنان شاغل و خانه دار
» بررسی نگرش معلمان و دانش آموزان به شیوه های ارزشیابی در مدارس راهنمایی
» بررسی کلاس بندی بهینه و تاثیر آن در ارتقا و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
» بررسی عوامل موثر بر اختلالات یادگیری دانش آموزان
» بررسی علل استرس شغلی
» بررسی عوامل موثر بر ترک اعتیاد
» بررسی نقش کانال های ماهواره ای در بزه کاری جوانان
» بررسی عوامل موثر بر مشارکت فرهنگی قشرهای مختلف مردم
» رابطه روشهای یادگیری با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
» بررسی رابطه روش شاگرد محور و رشد و پرورش خلاقیت دانش آموزان
» بررسی رابطه گنجایش حافظه کوتاه مدت و پیشرفت دانشجویان
» بررسی تاثیر ترتیب تولد بر میزان سازگاری زناشویی
» روش تحقیق بررسی رابطه بازی با رشد اجتماعی کودکان
» بررسی رابطه بازی با رشد اجتماعی کودکان دوره پیش دبستانی
» روش تحقیق بررسی رابطه بین اخلاق و تربیت اسلامی
» روش تحقیق بررسی افت تحصیلی دانش آموزان پسر
» روش تحقیق تربیت بدنی و نقش آن در پیشرفت تحصیلی
» بررسی رابطه بین هوش هیجانی و هوش شناختی در دانش آموزان
» روش تحقیق بررسی افت تحصیلی
» بررسی عوامل موثر برافت تحصیلی دانش آموزان
» نقش بازی در میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
» بررسی عوامل موثر بر میزان رعایت حجاب دانشجویان
» بررسی عوامل موثر بر نحوه گذران اوقات فراغت جوانان بدون جداول
» بررسی کودک آزاری و راه کارهای مقابله با آن
» بررسی خانواده عامل تاثیرگذار در رفتارهای دینی
» بررسی موضوع طلاق و آثار آن بر روی فرزندان
» بررسی رابطه بین بزهکاری با خود پنداره در جوانان و نوجوانان
» بررسی علمی گرایش جوانان به اعتیاد
» تاثیر مطالعات غیر درسی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
» بررسی تأثیر سن زنان در رضایت زناشویی
» رابطه بین طلاق والدین و بزهکاری فرزندان
» بررسی اشتغال مادران با افسردگی فرزندان
» بررسی میزان اثربخشی آموزش های ضمن خدمت کوتاه مدت فرهنگیان از دیدگاه معلمان
» بررسی رابطه مؤلفه های عدالت سازمانی با فرهنگ سازمانی در کارکنان
» بررسی تأثیر هوش هیجانی بر پذیرش اجتماعی دانشجویان
» بررسی رابطه بین رفتار شهروندی و کیفیت دانشجویان
» بررسی عؤامل موثر بر مسئولیت پذیری دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه
» بررسی میزان استفاده دانش آموزان از فناوریهای اطلاعاتی
» بررسی مقایسه افسردگی بین دو قشر غنی و فقیر
» بررسی تاثیر استفاده از اینترنت بر اطلاعات علمی دانشجویان دختر
» روش تحقیق بررسی رابطه اعتقادات دینی در کاهش مشکلات روحی روانی دانش آموزان دختر
» روش تحقیق بررسی رابطه بین تأثیر استفاده از راهکارهای نوین آموزشی بر رضایت شغلی معلمان
» روش تحقیق بررسی رفتار نابهنجار دانش آموزان دبیرستانی در مدارس
» بررسی تاثیر فشار روانی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور
» بررسی استفاده از رنگهای شاد در طراحی اتاق بازی و روحیه کودکان
» بررسی عوامل پرخاشگری و مشکلات دانش آموزان پرخاشگر و ارائه راه حلهای مناسب برای بهبود رفتار آنان
» بررسی تاثیر شیوه های تدریس بر افزایش خلاقیت
» بررسی عوامل بر یادگیری دروس بخوانیم و بنویسیم پایه اول و دوم ابتدایی
» روش تحقیق بررسی رابطه بین اضطراب و انگیزه پیشرفت
» روش تحقیق بررسی اثر مشارکت ورزشی بر فشار روانی استرس دانش آموزان
» روش تحقیق بررسی رابطه نارضایتی شغلی و افسردگی

پایان نامه رشته علوم تربیتی

» بررسی ارتباط میان رضایت زناشویی و هوش همسران
» بررسی رابطه بین اختلالات گفتاری و افسردگی کودکان
» بررسی رابطه بین رضایت شغلی و پرخاشگری کارمندان
» بررسی رابطه بین نیازهای روانی و عاطفی در رشد اجتماعی کودکان پیش دبستانی
» بررسی رابطه سبک های یادگیری و مهارت های مقابله با استرس در دانشجویان
» بررسی رابطه بین میزان تحصیلات و رشد اجتماعی و فرهنگی افراد
» بررسی رابطه بین عزت نفس و اضطراب اجتماعی در دانشجویان
» بررسی نقش فقر و بیکاری در سلامت روان دانشجویان
» بررسی رابطه بین امید به زندگی و سلامت روان در دانشجویان
» بررسی رابطه امید به زندگی و سلامت روانی در بین دانشجویان
» بررسی رابطه بین طرحواره‌های ناسازگار اولیه و پریشانی روانشناختی در دانشجویان
» رابطه بین خودکارآمدی معلم با انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
» بررسی تاثیر رنگ بر حافظه کودکان
» بررسی میزان رضایت زناشویی دبیران مقطع راهنمایی
» بررسی رابطه بین هوش معنوی و سلامت روانی دانشجویان
» تأثیر بدرفتاری والدین بر عزت نفس
» بررسی ارتباط بین عزت نفس و استرس، اضطراب و افسردگی دانشجویان
» بررسی رابطه عزت نفس و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر پایه راهنمایی
» بررسی تاب آوری و تعارضات خانوادگی در خانوادهای دارای فرزند معلول جسمی – حرکتی در مقایسه با خانواده های دارای فرزند سالم
» بررسی رابطه بین استفاده از رسانه، ماهواره و اینترنت و سبک زندگی زوجین
» بررسی شیوه های فرزند پروری و سلامت روان
» بررسی رابطه سبک های فرزندپروری و اعتیاد
» بررسی رابطه خلاقیت بر بازده کاری کارکنان
» بررسی عوامل اقتصادی و اجتماعی افت تحصیلی در بین دانش آموزان
» بررسی جامعه شناختی نگرش دانشجویان نسبت به استفاده از ماهواره و تاثیر آن بر جامعه
» بررسی جامعه شناختی نگرش دانشجویان نسبت به استفاده از موبایل و کارکردهای آن
» بررسی تاثیر دوره پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی دختران دوره ابتدایی
» بررسی عوامل اجتماعی موثر بر نحوه گذراندن اوقات فراغت جوانان
» بررسی تاثیر سلامت روان با شادکامی بر تعهد سازمانی در بین معلمان
» بررسی تاثیر پذیری دانشجویان از ماهواره
» بررسی ارتباط سلامت روان و اعتماد بنفس و نقش آن در پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان
» بررسی میزان استفاده از رسانه های جمعی و رابطه آن با سبک زندگی
» بررسی میزان اثرات شبکه ماهواره ای بر زندگی اجتماعی جوانان
» بررسی رابطه عزت نفس با بهداشت روانی و بهزیستی روانشناختی والدین دانش آموزان کم توان ذهنی و عادی
» بررسی رابطه ویژگیهای پنج عاملی شخصیت با هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر سال سوم متوسطه
» بررسی نگرش دانشجویان نسبت به عوامل موثر در ازدواج
» رابطه سندرم پیش از قاعدگی با پرخاشگری در دانشجویان دختر
» بررسی رابطه ی بین سبک های مدیریت (رابطه مدار، وظیفه مدار) با روحیه ی کارکنان مدارس
» بررسی رابطه بین تحقیق و پژوهش دانشجویان با افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی
» بررسی شناخت موانع و مشکلات زنان در مسائل اجتماعی و اقتصادی
» بررسی ملاک های انتخاب دوست در بین دانش آموزان پسر مقطع متوسطه
» بررسی رابطه بین اختلالات شناختی و جهت های مذهبی در بین دانشجویان
» بررسی رابطه افسردگی و وزن در بین جوانان دختر
» بررسی رابطه افسردگی و هیستری در بین زنان
» بررسی تاثیر تکلیف شب بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
» بررسی عوامل مؤثر بر افت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی
» بررسی رابطه دینداری با میزان طلاق بین زنان
» بررسی میزان و نحوه استفاده از برنامه های آموزشی تلویزیون و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس راهنمایی
» بررسی و مطالعه نقش بازی در یادگیری کودکان پیش دبستانی
» بررسی و مقایسه میزان افسردگی در بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه
» بررسی عوامل موثر بر اعتیاد جوانان
» بررسی رابطه بین اوقات فراغت و انگیزه تحصیلی دانش آموزان
» بررسی تیپ شخصیتی و رضایت شغلی دبیران
» بررسی تفاوت های جنسی در اضطراب اجتماعی نوجوانان
» مقایسه میزان افسردگی و اضطراب در معلمان مدارس کودکان استثنایی و معلمان مدارس عادی
» بررسی و مقایسه رابطه افسردگی افراد ورزشکار و غیر ورزشکار
» بررسی عوامل موثر بر پیشرفت دانش آموزان کلاس دوم و سوم راهنمایی
» بررسی رابطه سبک های دلبستگی و رضایت از رابطه زناشویی در دانشجویان متاهل
» بررسی هوش هیجانی در بین دانشجویان
» بررسی و مشاهده عملکرد کودکان عادی و عقب مانده ذهنی در انجام الگوهای ترسیمی بر اساس آزمونهای گودایناف
» بررسی میزان گرایش دانش آموزان به فرهنگ غرب
» بررسی رابطه خویشتن پنداری و رضایت شغلی معلمان
» بررسی عوامل موثر بر پرخاشگری دانش آموزان مقطع راهنمایی دخترانه
» بررسی مقایسه اضطراب میان دانشجویان دختر و پسر
» بررسی مقایسه عزت نفس جوانان عادی و بزهکار
» مقایسه سلامت روانی زنان با سرپرست و بدون سرپرست
» مقایسه هوش هیجانی بین دختران عادی و فراری
» بررسی تاثیر عوامل اجتماعی اقتصادی و فرهنگی بر خودکشی
» بررسی رابطه افسردگی انحرافات اجتماعی در بین دانشجویان
» بررسی نحوه تاثیر تشویق در افزایش یادگیری
» بررسی راه های پرورش خلاقیت در دانش آموزان
» بررسی رابطه هوش هیجانی و رضایت زناشویی
» مقایسه میزان هیجان خواهی دانشجویان متاهل و مجرد دانشگاه
» بررسی نگرش افراد معلول در رابطه با ازدواج با افراد سالم
» بررسی علل و انگیزه های گرایش جوانان به رشته های فنی و حرفه ای
» بررسی رابطه بین اضطراب و انگیزه پیشرفت در دانشجویان دختر و پسر
» بررسی جایگاه اوقات فراغت در مدیریت زمان نوجوانان و جوانان
» بررسی و مقایسه خلاقیت کودکان اجتماعی و انزواطلب 8 ساله
» بررسی و مطالعه بین خود پنداره دانشجویان دختر و پسر دانشگاه
» بررسی عملکرد در الگوهای ترسیمی در کودکان عادی و عقب مانده ذهنی
» بررسی رابطه بین سلامت عمومی و رضایت شغلی معلمین
» بررسی شیوع همسر آزاری در بین زنان متاهل
» بررسی سلامت عمومی و رضایت مندی شغلی
» بررسی سلامت روانی سالمندان آسایشگاهی و غیر آسایشگاهی
» بررسی راه های رسوخ مدهای غیر متعارف بر جامعه
» بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی و ترتیب تولد دانش آموزان
» بررسی رابطه هوش هیجانی با سلامت روانی در بین دانشجویان دختر و پسر
» بررسی رابطه بین خود پنداره و شخصیت روان نژندی در بین دانشجویان دختر
» بررسی رابطه بین تفکر غیر منطقی و سلامت روانی در بین دانشجویان
» بررسی رابطه بین امکانات رفاهی و افت تحصیلی در بین دانش آموزان
» بررسی رابطه بین هوش هیجانی با رضایت زناشویی
» مقایسه عزت نفس دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار پسر و دختر
» بررسی نقش والدین و مسئولین مدارس در جهت کاهش مشکلات تربیتی و اخلاقی دانش آموزان
» بررسی میزان شیوع کمرویی در دختران دبیرستانی
» بررسی میزان اضطراب در تیپ های شخصیتی A و B
» بررسی عوامل موثر بر رضایت شغلی کارمندان دانشگاه آزاد اسلامی
» بررسی عوامل تهاجم فرهنگی از نظر دانشجویان دختر دانشگاه های پیام نور و آزاد
» بررسی رابطه رضایت زناشویی مادران و عزت نفس دخترانشان
» بررسی رابطه بین منبع کنترل رفتار و میزان تحصیلات معلمان مدارس
» بررسی تاثیر فضای مجازی بر آداب و رسوم و افکار مردم
» بررسی رابطه دینداری با میزان طلاق بین زنان
» بررسی رابطه بین هوش هیجانی با سلامت روانی
» بررسی میزان آگاهی مدیران آموزش و پرورش و موفقیت آن ها
» بررسی رابطه بین سبک های دلبستگی با هویت فردی در نوجوانان دختر متوسطه
» بررسی رابطه بین موانع اجرای روش های تدریس فعال در افت تحصیلی دانش آموزان
» بررسی تفاوت سبک اسنادی کودک عادی و کودک عقب مانده ذهنی
» بررسی رابطه بین عوامل مختلف با سازگاری زناشویی دانشجویان متاهل
» بررسی توصیفی موسیقی و موسیقی درمانی بر روی انسان ها
» بررسی رابطه میان هوش هیجانی و سلامت روانی
» بررسی همبستگی بین هوش و خلاقیت در دانش آموزان
» بررسی راهکارهای پیشگیری از اعتیاد در دانش آموزان
» بررسی رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
» بررسی علل بی انضباطی دانش آموزان پسر در مقطع راهنمایی
» بررسی و شناخت عوامل موثر در بد حجابی دانش آموزان دختر
» بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی در سلامت روان افراد
» بررسی عوامل موثر بر میزان افزایش رغبت و علاقه دانشجویان به مطالعه و تحقیق
» بررسی رابطه شوخ طبعی با سلامت روانی در دانشجویان
» بررسی میزان رضایت دانشجویان از تحصیل
» مقایسه بهداشت روانی دانشجویان سیگاری و غیر سیگاری
» بررسی منبع کنترل درونی و برونی با عزت نفس
» بررسی مقایسه ای سلامت روانی سالمندان ساکن خانه و سالمندان ساکن در منزل
» بررسی و مقایسه میزان افسردگی در بین دختران نوجوان و قشر غنی
» بررسی نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دیرآموز
» بررسی و مقایسه میزان اضطراب دانشجویان پسر قبل از امتحانات و در ایام امتحانات
» بررسی سلامت روانی کارکنان بهزیستی شهر نیشابور
» بررسی رابطه بین عزت نفس مدیران و اثر بخشی آنان در مدارس راهنمایی
» بررسی علل اقدام به خودکشی جوانان سنین 15-18 سال ساکن شهر مشهد
» بررسی دوستی های قبل از ازدواج و تاثیر آن بر بهداشت زندگی زناشویی
» مقایسه میزان بهره هوشی دختران و پسران ابتدایی از طریق آزمون آدمک گودیناف
» بررسی میزان آشنایی معلمان علوم تجربی سال چهارم ابتدایی با اهداف درس علوم و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
» بررسی میزان تاثیر اردوهای تربیتی و آموزشی بر رشد شخصیت دانش آموزان
» بررسی اختلالات گفتاری دانش آموزان ابتدایی
» بررسی تاثیر هوش هیجانی بر رضایت شغلی کارکنان
» بررسی تأثیر آموزشهای ضمن خدمت بر عملکرد آموزشی معلمان
» بررسی ارتباط بین انجام فعالیت های نظارتی مدیران و عملکرد آموزشی مدارس
» کلاس بندی و تاثیری آن در ارتقا و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی
» بررسی رابطه بین تأثیر استفاده از راهکارهای نوین آموزشی بر رضایت شغلی معلمان
» بررسی عوامل موثر بر شیوه های فرزندپروری و اجتماعی کردن کودکان
» بررسی تأثیر آموزش مهارتهای ارتباطی در افزایش سلامت روانشناختی دانش آموزان مراجعه کننده به مشاورین مدرسه
» بررسی تأثیر اختلافات خانوادگی بر مشکلات رفتاری دانش آموزان
» بررسی رابطه عزت نفس با هر یک از پایگاه های هویت در دانش آموزان دوم و سوم راهنمایی
» مقایسه پرخاشگری در بین نوجوان مقطع دوم راهنمایی خانواده های مذهبی و غیر مذهبی
» مقایسه رضایت زناشویی در بین زنان مطلقه و زنان متأهل
» مقایسه رفتار اجتماعی در بین جوانان معتاد و غیر معتاد
» مقایسه عزت نفس جوانان عادی و بزهکار 18 تا 25 سال
» بررسی رابطه میزان نگرش (پایبندی) مذهبی با رضایت از زندگی زناشویی
» مقایسه میزان هیجان خواهی دانشجویان متاهل و مجرد دانشگاه آزاد
» مقایسه ویژگیهای شخصیتی درونگرا و برونگرا در بین زنان و مردان شاغل و غیر شاغل
» بررسی و مقایسه میزان اضطراب و افسردگی هنرمندان با افراد عادی
» بررسی و مقایسه عزت نفس بین دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار پسر و دختر
» بررسی رابطه تک فرزندی با اختلالات رفتاری در بین دانش آموزان
» بررسی علل گرایش جوانان به مواد مخدر
» بررسی علل گرایش جوانان 18 تا 25 ساله به اعتیاد
» بررسی رابطه بین هوش هیجانی و خلاقیت در بین دانشجویان
» بررسی رابطه بین شیوه های فرزند پروری مادران با انگیزش پیشرفت دانش آموزان
» بررسی رابطه پرخاشگری و پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی
» بررسی تأثیر دوستی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستان
» بررسی مقایسه هوش هیجانی زنان و مردان کارمند
» مقایسه رنگ قرمز و مشکی در عزت نفس دانش آموزان مقطع ابتدایی و راهنمایی
» مقایسه افسردگی در بین جوانان 18 ساله ورزشکار و غیر ورزشکار
» بررسی مقایسه اضطراب میان دانشجویان دختر و پسر رشته مشاوره
» مقایسه اضطراب دانش آموزان دختر و پسر سال سوم راهنمایی
» بررسی رابطه عزت نفس با منبع کنترل در بین دانشجویان دختر و پسر
» بررسی رابطه سلامت عمومی و رضایت شغلی معلمین
» رابطه حمایت اجتماعی با سلامت روانی در بین دانشجویان دانشگاه
» رابطه بین هوش هیجانی و رضایت زناشویی در بین دانشجویان متاهل
» بررسی رابطه اضطراب و انگیزه پیشرفت در بین دانشجویان دختر و پسر
» بررسی تأثیر آموزشهای مهد کودک بر رشد مفهوم سازی کودکان
» بررسی موانع ازدواج در بین جوانان
» بررسی فناوری اطلاعات در برنامه های آموزشی و بررسی روش های موثر کاربرد رایانه در ایجاد و رشد خلاقیت
» بررسی تأثیر ورزش در کاهش افسردگی جوانان
» بررسی نگرش والدین در مورد مصرف مواد مخدر در نوجوانان دختر
» بررسی نقش مشاور در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
» بررسی نحوه گذراندن اوقات فراغت دانش آموزان دختر مقطع متوسطه
» مقایسه هوش هیجانی زنان و مردان کارمند
» بررسی مقایسه شیوع طلاق در ازدواج های سنتی و مدرن
» بررسی فواید برگزاری دوره های آموزشی IT برای معلمان
» بررسی عوامل موثر بر انگیزش کارکنان آموزش و پرورش از دیدگاه مدیران آموزش و پرورش
» بررسی شیوه های تربیتی در گرایش به مد در بین دانشجویان دختر
» بررسی رابطه ویژگیهای شخصیتی و سلامت روان در بین دانش آموزان دبیرستان
» بررسی رابطه نارضایتی شغلی و افسردگی
» بررسی رابطه میزان نگرش مذهبی با رضایت از زندگی زناشویی
» بررسی عوامل موثر بر رضایت شغلی معلمین
» بررسی رابطه رضایت شغلی و استفاده بهینه از زمان
» بررسی رابطه پرخاشگری والدین و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی
» بررسی رابطه بین هوش هیجانی و وسواس در بین دختران سوم دبیرستان
» بررسی رابطه بین هوش هیجانی و سلامت عمومی در بین دختران سوم دبیرستان
» بررسی رابطه بین هوش هیجانی و رضایتمندی زناشویی
» بررسی رابطه هوش هیجانی و خلاقیت در بین دانشجویان
» بررسی رابطه بین هوش و استرس در دانشجویان
» مقایسه میزان عزت نفس در بین دانشجویان ممتاز و دانشجویان مشروطی
» بررسی رابطه بین کمرویی و استرس در بین دانشجویان دختر
» بررسی رابطه بین کمال گرایی مادران و سلامت روانی دختران
» بررسی هوش موسیقیایی در یادگیری دانش آموزان
» بررسی رابطه بین فشار روانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر
» بررسی رابطه بین فرزندپروری والدین و پذیرش اجتماعی کودکان
» بررسی رابطه بین عزت نفس و افکار غیر منطقی در دانش آموزان دبیرستان دختران
» بررسی رابطه بین سلامت روانی و سازگاری اجتماعی‎
» بررسی رابطه بین سبکهای دلبستگی و اضطراب در بین دانش آموزان
» بررسی رابطه بین سبک های دلبستگی و انگیزه پیشرفت
» بررسی رابطه بین خلاقیت و ویژگی های شخصیتی درونگرایی و برونگرایی بین دانش آموزان دختر
» بررسی رابطه بین پذیرش اجتماعی و ویژگی های شخصیت در بین دانشجویان
» بررسی رابطه بین انگیزه پیشرفت و شیوه فرزندپروری در بین دانش آموزان
» بررسی رابطه بین اضطراب و جنسیت در دانش آموزان دختر و پسر
» بررسی تفاوت سلامت روانی زنان شاغل و زنان خانه دار
» بررسی تأثیر زنگ ورزش بر روی سلامت روانی دانش آموزان‎
» بررسی تأثیر ورزش بر روی استرس دختران دانشجو ورزشکار غیر ورزشکار
» بررسی تأثیر نگرشهای صمیمانه والدین بر تائید و عزت نفس
» بررسی تأثیر موسیقی و نواختن آن بر اضطراب و دلهره
» بررسی علل گرایش جوانان به مد و مدپرستی
» بررسی انواع و میزان اختلالات رفتاری در بین دانش آموزان
» بررسی ارتباط شیوه فرزند پروری والدین با کمرویی دختران
» بررسی تأثیر رنگها بر روی یادگیری و آموزش کودکان مقطع اول ابتدایی
» بررسی ارتباط میان استرس های روزانه دانشجویان و سلامت عمومی
» بررسی تاثیر انگیزه های درونی بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
» بررسی رابطه بین اختلالات گفتاری و افت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی
» بررسی تأثیر ناکامی در میزان پرخاشگری بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی
» ارتباط بین بازی درمانی و کنترل پرخاشگری در کودکان 8 تا 11 ساله
» بررسی تاثیر بازی درمانی در درمان کودکان بیش فعال حدود سنی 7 ساله
» بررسی عوامل اقتصادی و اجتماعی افت تحصیلی در بین دانش آموزان دبیرستانی
» بررسی رابطه بین شیوه های فرزندپروری با شخصیت کودکان و نوجوانان
» بررسی تأثیر اشتغال زنان بر رضایت همسرانشان از زندگی مشترک
» بررسی تأثیر استرس بر شرایط قبل از ازدواج در میان دانشجویان دختر
» بررسی نگرش مدیران به معلمین و رابطه آن با رضایت شغلی آن
» بررسی میزان مطالعه و عوامل موثر بر آن در بین دانشجویان
» بررسی مقایسه عملکرد آموزشی دو گروه از معلمان بومی و غیربومی از دیدگاه مدیران مدارس راهنمایی و متوسطه
» بررسی رابطه تیپ های شخصیتی دبیران با میزان موفقیت آنان
» بررسی رضایت از زندگی زناشویی در زنان شاغل و خانه دار
» بررسی تاثیر دو زبانگی در افت تحصیلی
» بررسی عوامل موثر بر انتخاب رشته تحصیلی دانش آموزان
» مقایسه هوش هیجانی و جرأت ورزی در دانش‌آموزان دختر و پسر نابینا و عادی
» بررسی علل گرایش جوانان به اعتیاد
» بررسی رابطه هوش هیجانی و ویژگیهای شخصیتی در بین دانش آموزان دبیرستان
» بررسی رابطه بین پذیرش اجتماعی و ویژگی های شخصیتی در بین دانش آموزان
» تعیین تأثیر طلاق والدین بر بزهکاری کودکان و نوجوانان
» بررسی عزت نفس دانشجویان خودشکوفا در زمینه های ورزشی و تحصیلی
» بررسی راهکارهای برای بهینه کردن فعالیتهای فوق برنامه در مدارس از دیدگاه دانشجویان دانشگاه پیام نور
» تأثیر فعالیت های فوق برنامه بر موفقیت تحصیلی دانشجویان دختر دانشگاه پیام نور
» بررسی ارتباط بین هوش هیجانی، خلاقیت و مدیریت زمان در دانشجویان
» بررسی تأثیر روش تدریس مشارکتی و روش تدریس سخنرانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
» بررسی افسردگی بین مردان بازنشسته و شاغل
» بررسی عوامل ایجاد انگیزه معلمان و مدیران مقاطع مختلف تحصیلی جهت استفاده از راه کارهای نوین آموزشی
» بررسی علل اجتماعی و تربیتی دروغ گویی در کودکان دبستانی و راه های درمان آن
» بررسی رابطه باورهای دینی و ازدواج موفق
» بررسی تأثیر سطح سواد والدین بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
» تأثیر مهد کودک بر رشد هوش علمی کودکان
» بررسی تفاوت های سنی و جنسیتی در نگرش به ازدواج و ملاک های انتخاب همسر در بین دانشجویان
» بررسی اضطراب و افسردگی در بین دانش آموزان راهنمایی (دختر و پسر)
» بررسی رابطه بین باورهای دینی و تربیت در دانش آموزان ابتدایی و راهنمایی
» بررسی تأثیر برگزاری دوره های آموزشی IT در سطح علمی معلمان مقطع متوسطه
» بررسی رابطه بین پرخاشگری والدین و افسردگی کودکان مقطع پنجم ابتدایی
» بررسی تأثیر آموزشگاههای آزاد بر میزان موفقیت دانش آموزان دختر در ورود به دانشگاه
» بررسی رابطه بازی های رایانه ای خشن بر پرخاشگری نوجوانان ـ

نظریه یادگیری اکتشافی برونر

مقدمه

یادگیری اکتشافی (از ریشه لغوی discovery learning ) یعنی تغییر رفتار ، اما نه هر گونه تغییری ، بلکه تغییری که بر اثر تجربه حاصل شده باشد. بنابراین به تغییرات ناشی از رشد و بلوغ شیمیایی و مکانیکی به هیچ وجه یادگیری گفته نمی‌شود. از نظریه‌های شناختی می‌توان به نظریه برونر که یادگیری اکتشافی نام دارد، اشاره کرد.

 

او در نظریه خود به فرایند کسب معرفت بیشتر از حفظ کردن واقعیت‌های علمی توجه دارد. و برونر در تحقیقات خود به مطالعه فرایند یادگیری در کلاس می‌پردازد و به مطالعه یادگیری حیوانات از جمله موش و پرندگان ، کمتر رغبت نشان می‌دهد. 

تاریخچه

برونر یکی از روانشناسان آمریکاست که در زمینه یادگیری شناختی بویژه درباره فعالیت آموزشی و کلاس به فعالیت و تحقیقی پرداخته است. برونز طی سالها سعی می کرد تا تحقیقاتش را طوری جلو برد که جوابگوی این سوال باشد که چگونه می‌توان بهتر و بیشتر آموخت نه این که صرفا به تشریح و توصیف یادگیری بپردازد. بلکه باید فرد را با مسئله روبرو کند تا خود به کشف بپردازد.

 

روانشناسان و علمای تعلیم و تربیت، تحقیقات بسیاری در زمینه یادگیری انجام داده‌اند و حاصل یافته‌های آنان به صورت نظریه‌های یادگیری ارائه شده است. که مجموع آنها را می‌توان در دو مقوله شرطی و شناختی تقسیم کرد. که نظریه شرطی بر یادگیری‌هایی تاکید دارد که از طریق عادت و شرطی شدن حاصل می‌شوند و این در حالیست که نظریه‌های شناختی بر شناخت و یادگیری از راه بصیرت تاکید می‌ورزد. 

طرز کار

برونر حطیه عمل فعالیت‌های آموزشی را در چهار زمینه عمده تحت تاثیر قرار داده است. 

*تاکید بر فرایند یادگیری: به نظر او کسب معرفت مهم است نه حفظ حقایق و کسب معرفت یک فرایند است نه یک محصول. یعنی تاکید او بیشتر بر چکونگی یادگیری است، نه آنچه آموخته می‌شود.

 

*تاکید بر ساخت یادگیری: اگر مطالب یا محتوای آموزشی به شکل منطقی سازمان‌دهی شود، شاگردان آن را بهتر یاد می‌گیرند. مانند تقسیم موجودات به دو دسته جمادات و جانداران. همچنین وجود ساخت یادگیری به معلم کمک خواهد کرد تا میان داشتن مقدماتی و عالی رابطه برقرار کند و از پیچیدگی مفاهیم آموزشی کاسته می‌شود.

 

*تاکید بر اهمیت شهود: برونر علاوه بر تاکید بر جریان و ساخت یادگیری ، بر اهمیت شهود و اشراق و راز آشنایی تاکید می‌کند و اصرار می‌ورزد. او بر این باور است که حفظ کردنعلوم ریاضی و کلامی هدف شایسته‌ای برای آموزش و پرورش نیست. بلکه هدف آموزش و پرورش باید ارتقا سطح بینش و فهم شهودی باشد. عملکرد آموزش باید چنان باشد که شاگردان با یک نگاه تیز و ژرف موضوع را درک کنند.

 

*تاکید بر اهمیت انگیزش درونی: انگیزه درونی آن است که فعالیت صحیح و موفقیت‌آمیز موجب رضایت خاطر و تقویت رفتار گردد نه پاداش‌های بیرونی به نظر برونر پاداش‌های درونی بسیار موثرتر از پاداش‌های بیرونی‌اند. 

نقش و تاثیر در زندگی

از آنجا که این نظریه بر شناخت و یادگیری از راه بصیرت بینش تاکید دارد، طبیبعتا در آموزش و پرورش و در کلاس درس که حیطه مهمی از زندگی افراد است و همه در پی کسب آن از طرق مختلف هستند، بسیار تاثیرگذار است. 

کاربرد

در نظریه برونر، نگرش و بینش شاگرد بسیار مهم است. طبق این نظر ، معلمان باید به جای کنترل رفتار شاگردان و ایجاد رفتارهای پیش بینی شده بر اساس عادت، به ایجاد وضعیت مطلوب یادگیری اقدام کنند و سبب شوند که آنان به کشف روابط و حل مسائل نائل گردند تا بتوانند کاربرد آموخته‌هایشان را در زندگی واقعی بیابند. در چنین برداشتی هر شاگرد باید مطابق با استعدادهای خود و توانایی‌های خود مسائل را حل کند و پیش برود.

 

باید به میزان مواد درسی و تفاوت‌های فردی نیز توجه شود. به شاگردان خردسال باید اصول و مفاهیم را اغلب به طور مستقیم آموخت. زیرا آنان برای یادگیری اکتشافی تجربه و حوصله کافی ندارند. برعکس در دوره‌های عالی ، یادگیری اکتشافی موجب رضایت خاطر شاگردان می‌شود. از طرف دیگر ما دیگری از طریق اکتشاف احتیاج به معلمان کار آزموده و توانا دارد زیرا در غیر این صورت کلاس به بی‌نظمی کشیده می‌شود. 

ارتباط با سایر علوم

این نظریه یا هر نظریه مشابه دیگر که در حیطه یادگیری باشد با علوم مختلف از جمله علوم تربیتی و فنون تدریس مرتبط باشد و از طرف دیگر برای شناخت طرز عملکرد آن نیاز به علم روان‌شناسی و برای سنجش آن به علم روان‌سنجی، آمار و علوم مشابه مرتبط است. 

چشم انداز یا آینده بحث

طبق این نظریه پیشنهاد می‌شود محیط آموزشی محیطی کاملا آرام و دور از اضطراب و تنش باشد و شرایط آموزشی به گونه‌ای تنظیم شود به شاگردان بتوانند عقاید خود را با آزادی بیان کنند، با علاقه به گفتار دیگران گوش دهند ، در مورد مسائل مختلف بیندیشند و به سازماندهی مفاهیم ذهنی خود بپردازند تا بدین وسیله نیروی تفکر در آنها تقویت شود. پیشنهاد می‌شود معلم وسایل کافی در اختیار شاگردان قرار دهد و سوالاتی را مطرح کند تا آنان با به کار گیری وسایل، راه حل آنها را کشف کنند و بینش لازم را بدست آورند.

مهارت حل مسئله

برخورد اصولی با مشکلات

---

حتماً شما هم درباره‌ی مهارت‌های زندگی و لزوم آموختن آن‌ها برای برخورداری اززندگی مطلوب، چیزهایی شنیده‌اید. یکی از مهم‌ترینِ این مهارت‌ها که درموقعیت‌های گوناگون بسیار به کار می‌آید، مهارت حل مسئله است.

---

همه‌ی ما در زندگی فردی و اجتماعی خود با مسائل و مشکلات متعددی روبرو می‌شویم و به‌طور مداوم در حال حل کردن مسائل متفاوت هستیم. در واقع وجود مشکل درزندگی امری عادی است. برخی از این مشکلات ساده هستند ولی برخی دیگر بهفعالیت‌های فکری پیچیده‌تری نیاز دارند. مهارت حل مسئله که یک فرآیندشناختی- رفتاری، آگاهانه، منطقی، تلا‌ش‌‌بر و هدفمند است، به ما اینتوانایی را می‌بخشد که مسائل زندگی‌مان را به نحو مطلوب و شیوه‌ی صحیح حلکنیم. این مهارت، موجب اعتماد به نفس ما می‌شود و احساس شایستگی و تسلط برامور زندگی را در ما تقویت می‌کند.

 

چطور می‌توانیم این مهارت را در خود پرورش دهیم؟

در مورد مهارت حل مسأله، پیش از هر چیز باید بدانیم که در شرایط گوناگون برای به‌کارگیری یک مقابله‌ی مسأله‌مدار، مۆثر و سازنده باید به این نکات توجهکنیم:

* متوجه شویم که مسأله‌ای به ‌وجود آمده ‌است و وجود مسأله‌ را انکار نکنیم.

* آن‌چه را که اتفاق افتاده است به شکل یک مسئله ببینم، نه به عنوان یک مشکل سخت و غیر‌قابل حل.

* توجه داشته باشیم که حل مسئله برای سلامت روانی و رفاه اجتماعی ما حائز اهمیت است.

* به این باور رسیده باشیم که خودمان قادر به حل مسئله هستیم و مسأله نیز قابل حل شدن است.

* بدانیم که حل مسئله نیاز به زمان و تلاش دارد و مایل باشیم زمان کافی را به حل مسئله اختصاص بدهیم.

 

شش گام برای مهارت حل مسئله

اکنون که با این موارد آشنا شدیم، نوبت به شناخت مراحل و گام‌های مهارت حل مسئله می‌رسد که در این زمینه معمولاً شش گام توصیه می‌شود:

_داشتن نگرش مثبت به مسئله: قدم اول در حل مشکل این است که ادراک مثبتی از خویشتن را در خود پرورش دهیم. به خودمان بگوییم: «من می‌توانم مشکلات را حل کنم.» همچنین بپذیریم که بخشی از زندگی مواجه ‌شدن با مشکلات است و وقتی با مشکلی مواجه می‌شویم باید آرام و خونسرد باشیم و برای انتخاب بهترین راه‌حل ممکن برمهارت‌های مسئله‌گشایی خود تکیه کنیم.

چنان‌چه از مشکل شناخت کامل داشته باشیم و فهرستی از راه‌حل‌های مختلف را نیز تهیه کرده باشیم، تصمیم‌گیری درباره‌ی راه‌حل انتخابی بسیار راحت خواهد بود

_ تعریف دقیق مسئله: برای حل یک مسئله باید مشکل دقیقاً مشخص شود؛ چون تا زمانی که مشکل شناخته وجزئی نشود نمی‌توانیم آن را حل کنیم. در این مرحله حتی اگر با مشکلی بزرگروبرو هستیم، باید آن را به اجزای مختلف تقسیم کنیم و هر بار بخشی از آن را مورد بررسی قرار دهید.

_ تهیه‌ی فهرستی از راه‌حل‌های‌ مختلف: برای ایجاد و یافتن راه‌حل‌های خوب باید انعطاف‌پذیر باشیم. قبل از انتخاب یکراه‌حل برای رفع مشکل لازم است تمام راه‌حل‌های احتمالی را بررسی کنیم. سعی کنیم خلاق باشیم و تا جایی که می‌توانیم راه‌حل‌های زیادی را مطرح کنیم.در این مرحله درباره‌ی درستی یا نادرستی هیچ‌کدام از راه‌حل‌ها قضاوت نکنیم و با استفاده از روش بارش فکر تمام راه‌حل‌های ممکن را روی کاغذ بیاوریم.در این مرحله، دوستان و افراد حمایت‌کننده نیز می‌توانند در تهیه‌ی فهرستبه ما کمک کنند. ولی فراموش نکنیم که انتخاب کننده‌ی راه‌حل اصلی خودِ ماهستیم.

_ انتخاب بهترین راه‌حل (تصمیم‌گیری): چنان‌چه از مشکل شناخت کامل داشته باشیم و فهرستی از راه‌حل‌های مختلف را نیز تهیه کرده باشیم، تصمیم‌گیری درباره‌ی راه‌حل انتخابی بسیار راحت خواهد بود.برای انتخاب راه‌حل مناسب می‌توانیم از قواعد زیر کمک بگیریم:

الف) هماهنگ بودن راه‌حل انتخابی با ارزش‌ها و باورهای ما

ب) امکان عملی بودن راه‌حل با توجه به مقتضیات ما

ج) بررسی و تحلیل پیامدهای مثبت و منفی هر راه‌حل و انتخاب راه‌حل در صورتی که پیامد مثبت راه‌حل بیشتر از پیامد منفی آن باشد.

_ اجرای راه‌حل انتخاب شده: پس از انتخاب راه‌حل مناسب، نوبت به اقدام و امتحان کردن آن راه‌حل می رسد. باید دقت کنیم که زمان، مکان و افراد درگیر در حل مسئله کاملاً مشخص باشند و بعد دست به اقدام بزنیم.

_ ارزش‌یابی: اگر راهکار ما موفقیت‌آمیز بود که مسئله حل شده است. در غیر این صورت بایدمراحل حل مسئله را دوباره مرور کنیم. ببینیم آیا مشکل را به درستی مشخصکرده‌ایم؟ آیا تمام راه‌حل‌های ممکن را فهرست کرده‌ایم؟ آیا راه‌حل به خوبی اجرا شده است؟ سپس دوباره راه‌حلی را انتخاب و اجرا کنیم و این کار راآن‌قدر انجام دهیم تا مسئله‌ی ما حل شود.

چگونگی ارتباط با همسر پرخاشگر

بی تردید خشم و عصبانیت زمینه ساز ایجاد حس تنهایی و در نتیجه افسردگی و مختل شدن نظام زندگی خصوصا زندگی زناشویی است. افرادی که جنبه خودکنترلی آنهاتا حدودی کم است می بایست مسئولیت این جبهه گیری ها را بر عهده گرفته و............

---

پرخاشگری از هدف آسیب رساندن سرچشمه می‌گیرد. بر اساس تعریف عملیاتیارائه شده، پرخاشگری تمایل یه شرکت در اعمال آسیب‌زای فیزیکی و روان شناختی برای کنترل اعمال دیگران است. در ایران یکی از عمده ترین علت‌های مرگ ومیر جوانان پرخاشگری آن‌ها به یکدیگر است. نگاهی کوتاه به اطراف نشان خواهد داد که همان‌گونه که الیوت ارونسون گفته است عصر ما عصر پرخاشگری است.

 

علل و عوامل پرخاشگری

عوامل خانوادگی پرخاشگری

خانواده می‌تواند از جهات مختلف موجب بروز یا تشدید پرخاشگری شود که مهمترین این عوامل عبارتند از:

-نحوه برخورد  والدین با نیازهای کودک

- وجود الگوهای نامناسب

- تاثیر رفتار پرخاشگرایانه

- تنبیه والدین و مربیان

 

عوامل محیطی

عواملی که در پیرامون انسان هستند می توانند در بروز یا تشدید پرخاشگرییا تعدیل آن اثر گذار باشد که برخی از اینگونه عوامل عبارتند از:

زندگی در ارتفاع خیلی بلند تغذیه ناقص الگوهای اجتماعی رسانه های گروهی و بازیهای ویدیوئی و زندگی در محیط های شلوغ پرازدحام و پر سر و صدا.

با این مقدمه احتمالا متوجه شده اید که بی تردید خشم و عصبانیت زمینهساز ایجاد حس تنهایی و در نتیجه افسردگی و مختل شدن نظام زندگی خصوصا زندگی زناشویی است. افرادی که جنبه خودکنترلی آنها تا حدودی کم است می بایستمسئولیت این جبهه گیری ها را بر عهده گرفته و برای درمان خود از انجامتوصیه های مشاورین امر غفلت نورزند چرا که ادامه دار شدن این پرخاشگری درکانون خانواده  خصوصا در قبال همسر می تواند موجبات تزلزل نظام خانواده راایجاد کند.

 

لذا در ادامه به خانمهایی که دارای همسر عصبانی و پرخاشگر هستند این توصیه ها را ارایه می دهیم:

* ابتدا باید مطمئنشوید که مشکل ساز اصلی خودتان نیستید. باید یقین کنید که اشتباه نمی کنید.سپس می توانید مطمئن باشید که طغیان شوهر پرخاشگر، ریشه در مشکلات خودشدارد و رفتار شما سبب پرخاشگری وی نیست.

زندگی در ارتفاع خیلی بلند تغذیه ناقص الگوهای اجتماعی رسانه های گروهی وبازیهای ویدیوئی و زندگی در محیط های شلوغ پرازدحام و پر سر و صدا از عوامل محیطی پرخاشگری است

* اگر مطمئن شوید که بددهنی شریک زندگیتان ریشه در زندگی سخت گذشته ی او دارد ویا به مسایل ژنتیکی و وراثتی مربوط است، آرامش بیشتری خواهید یافت و آگاهیشما به اینکه عامل به وجود آمدن پرخاشگری همسرتان نبوده اید، سبب آرامش شما خواهد شد.

* آگاهی دقیق از میزان و زمان بددهنی همسرتان، به شما کمک می کند از تهاجم او آسیب کمتری ببینید.

*  فردى که از همسرشتوجه، عاطفه و محبت مى خواهد باید توجه داشته باشد که دیگرى نیز این حق رادارد که چنین انتظارى داشته باشد. از سوى دیگر، درک نیازهاى واقعى و طبیعىهمسر به دور از اینکه به آن اعتقاد داشته باشد یا نه، برآورده کردن آن موجب رضایت از زندگى مى شود و بى توجهى به آن خودخواهى است.

* با قاطعیتی آمیخته با احترام، از او بخواهید عادت خویش در به کار بردن زور وقدرت مردانه را ترک کند، لازم است به او بگویید تا خواسته های شما را دقیقا ندانم نمی توانم کاری برای شما بکنم. خوب است تا در اینمورد وارد مذاکره شویم و با مصالحه پیش ببریم. لذا وقتی که احساس پرخاشگریدارد بایستی به خودش زمان بدهد، قدم بزند تا بتواند ناراحتی حقیقی و گلههایی را که با شما دارد؛ از عصبانیت ناشی از مشکلاتی مانند مسائل مربوط بهکارش را تشخیص داده و با هم قاطی نکند. آنگاه گفتگو را از سر بگیرد. حتیامکان دارد بخواهد به اتاقی دیگر برود و به بالش ضربه بزند.(اطاقش را خالیکند) تازمانی که از رفتار خود پشیمان شود و بتواند ناراحتی های بیرون ازمنزل را درمان کند. به او اجازه بدهید بداند علی رغم اینکه از او حمایت می کنید تا خودش را از شر خشم کهنه پاکسازی کند، نباید آن را به شما منتقل کند.

* همسر پرخاشگر شما، نیاز دارد از کمکهایتخصصی بهره مند شود تا خشم خود را بشناسد و درمان کند. شوهر شما وقتی باشما قهر می کند و یا احتمالا الفاظ رکیک به کار می برد به احتمال زیاد ازخودش متنفر می شود، اما چون راه و روش دیگری نمی شناسد و نمی داند چطورباید عمل کند این گونه عمل می کند. شما می توانید به متخصص خبره ای مراجعهکنید تا همسرتان مدیریت خشم را فرا بگیرد و منشا اولیه عصبانیت او پیداشود.

*  ضمن اینکه درمقابل شوهر خود که وجودش در زندگی شما مهم و مۆثر است، باید از موضع خودحمایت کنید برای تغییر اوضاع نیز باید طوری عمل کنید و قدم پیش بگذارید کهپایه های اصلی زندگی تان استحکام خود را از دست ندهد. یکی از این راه ها،جلب حمایت اطرافیان است.

می توانید برای تسکین احساسات برانگیخته ی خود:

-به دوستان دیگرتان توجه بیشتری کنید.

-برای انجام امور روزمره وقت بیشتری صرف کنید.

-در فعالیت اجتماعی شرکت کنید و بدین ترتیب برای به دست آوردن فرصت هایطلایی و چگونگی بهبود بخشیدن به روابط خود با دیگران تلاش کنید.