پایان نامه رشته علوم تربیتی

پایان نامه رشته علوم تربیتی

پایان نامه رشته علوم تربیتی

پایان نامه رشته علوم تربیتی

دانلود پایان نامه رشته علوم تربیتی

۱۴۰ مطلب در اسفند ۱۳۹۸ ثبت شده است

  • ۰
  • ۰

تاریخچه زندگی جان بالبی

جان بالبی در سال 1907 در لندن به دنیا آمد و در سال 1990 از دنیا رفت وی در پزشکی و روانکاوی تحصیل کرد او متوجه شد کودکانی که در مراکز نگهداری از کودک و یتیم خانه ها بزرگ شده اند غالباً دارای انواعی از مشکلات عاطفی از جمله ناتوانی در ایجاد ارتباط صمیمانه و طولانی مدت با دیگران هستند .

بالبی تصور می کرد که کودکان به این علت نمی توانند عشق بورزند که در اوایل زندگی , فرصت ایجاد یک دلبستگی محکم به مادر نما را از دست داده اند .وی پس از بررسی های متعدد به این نتیجه رسید که نمی توان رشد را بدون توجه دقیق به پیوند های مادر و نوزاد درک کرد.

  • ۰
  • ۰

انسان در زندگی فردی و اجتماعی خویش برای نیل به سعادت و کمال مطلوب در دنیا و آخرت به راهنما ، هادی و الگو نیازمند است . اگر راهنما و الگو گزیده شده ، انسان را به سمت نور و حقیقت رهنمون گردد ، وی به کمال انسانی ارتقا می یابد ؛ ولی اگر راهنما و الگو ، خود انسان گمراه و منحرفی باشد ، انسان را نیز به گمراهی و تباهی می کشاند . آیا شایسته نیست که انسان ، پیرو کسانی باشد که خود به حقیقت نایل گشته اند و در قله کمال جای دارند ؟ تا در پرتو پیروی از ایشان ، آدمی نیز به کمال و سعادت و سلامت دنیا و آخرت باریابد و از گمراهی و تباهی دور ماند.

  • ۰
  • ۰
     
تعداد صفحات : 93 صفحه

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت تحقیق

اهداف تحقیق

سوالات تحقیق

فرضیه تحقیق

متغیرهای تحقیق

واژه ها و مفاهیم و تعاریف عملیاتی

فصل دوم: پیشینه و ادبیات تحقیق

پرخاشگری

انواع پرخاشگری

علل وانگیزه های پرخاشگری

کروموزمهای جنسی و پرخاشگری

بلوغ جنسی و پرخاشگری

نظریه ناکامی – پرخاشگری

نظریه یادگیری اجتماعی

پرخاشگری چگونه یاد گرفته می شود؟

نقش رسانه های گروهی و فیلمهای تلویزیونی در آموزش پرخاشگری

کنترل پرخاشگری

شیوع افسردگی شدید

اختلال دوقطبی

دیس تایمی و سیکلو تایمی

دیس تایمی یا افسرده خوبی مزمن

سیکلوتایمی یا افسرده خویی ادواری

ابعاد اختلالات خلقی

سیکوتیک در برابر نوروتیک

افسردگی درون زاد در مقابل افسردگی واکنشی

افسردگی فصلی

نظریه های مربوط به افسردگی

نظریه های زیست شناختی

نقش وراثت در اختلالات دو قطبی

الکتروشوک درمانی

نظریه های روان پویایی

نظریه یادگیری

درمان افسردگی از نقطه نظر یادگیری

نظریه شناختی

نظریه شناختی بک درباره افسردگی

فصل سوم: روش تحقیق

روش تحقیق

جامعه آماری

حجم نمونه

روش نمونه گیری

ابزار اندازه گیری (اعتبار روایی آنها)

روش آماری مربوط به فرضیه ها

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

مقدمه

آمار توصیفی

آمار استنباطی

فصل پنجم: بحث نتیجه گیری

بحث و نتیجه گیری

پیشنهادات

محدودیت

منابع و ماخذ

منابع لاتین

پیوست ها

خرید و دانلود - 9300 تومان
  • ۰
  • ۰

مساله چیست؟ حل مساله به چه چیزی اطلاق می شود؟

موقعیتی راکه انسان با آن مواجه می شود وراه حل ساخته وپرداخته ای ازپیش برای آن در دست نداردویا به عبارت دیگرنظیر آن را قبلا ندیده است ،مساله می نامیم. حل مساله، یکی از روش های آموزش ریاضیات است.درریاضیات کنونی که مادر مدارس تدریس می کنیم، بیشترین تاکید ها روی تمرین هاست وهدف های ارزشمند ریاضیات فراموش می شود. اکثر نظریه های یادگیری وتربیتی کسب مهارت های عملی ناشی از تمرین رایکی از پایین ترین مراحل شناخت می دانند.

دو دید گاه متفاوت در آموزش ریاضیات نسبت به حل مساله وجود دارد:

- ریاضی یاد بدهیم تا دانش آموزان بتوانند مساله حل کنند..

- ریاضی را با حل مساله آموزش دهیم.

خوشبختانه در کشور ما نظر دوم پذیرفته شده است که تاثیر آنرا در تالیف کتاب جدید التا لیف ریاضی اول مشاهده می کنیم .دانش آموز از طریق دریافت روابطی که بین الگو ها برقرار است محتوا ومفاهیم ریاضی را می سازد ، کشف می کند ومسله حل می کند.حل مساله قلب ریاضیات است واهمیت حل مساله را در تکامل وتوسعه ی توانایی های کودکان نباید دست کم گرفت.

  • ۰
  • ۰

امروزه وسائل کمک آموزشی اعم از پیچیده و ساده به عنوان ابزاری برای ایجاد تسهیل در امر تدریس و یادگیری در نظام آموزشی به کار می روند . این وسائل از حیث این که تئوری و عمل را با هم ترکیب کرده ، باعث ماندگاری یادگیری و تنوع بخشی در کلاس درس می شوند، حائز اهمیت است. با توجه به این که:

75درصد یادگیری از طریق کاربرد حس بینایی
13درصد شنوایی
6درصد لامسه
3درصد حس چشایی می باشد .

3درصد بویایی

  • ۰
  • ۰

گام اول آموزش ضرب، با شناخت و یادگیری مفهوم ضرب آغاز می شود. چگونه این مفهوم را آموزش بدهیم و چه روش هایی به کار ببریم حکایتی جدا از آموزش ضرب دارد.

 

 

اجبار برای حفظ سریع جدول ضرب یکی از اشتباهات بزرگ یک معلم می تواند باشد. اگر مدت زمان زیادی در این چند صفحه ریاضی صرف می کنید و نگران بودجه بندی کتاب هستید، مطمئن باشید که با آموزش صحیح این مرحله در آینده  صفحات 55 تا 58 و 65 تا 71 و 91 تا 105 به سرعت پیش خواهید رفت و جبران عقب ماندگی خواهد شد.

همانطوریکه همکاران محترم پایه سوم ابتدایی می دانند، پایه ریزی جدول ضرب از کلاس دوم آغاز می شود. در اواخر کتاب ریاضی پایه دوم بخشی به نام مفهوم ضرب وجود دارد. ولی متاسفانه با توجه به حجم کتاب ریاضی، معلمان پایه دوم زمانی به این صفحات می رسند که باید سریعتر کتاب را تمام کنند تا دانش آموزان برای امتحانات نوبت دوم آماده شوند. پس بنابراین به صورت گذرا این قسمت را به پایان می رسانند. یکی از کارهای اولیه ما در آموزش ضرب به قولی احیای این مفهوم می باشد.

آنچه بنده برای آموزش این کار انجام داده ام دو درخواست از اولیا و دانش آموزان بوده است؛ اولا تهیه یک دفتر 40 برگ ساده و 45 عدد چوب کبریت (بسیار کم هزینه و قابل دسترس)

  • ۰
  • ۰

روانشناسان به طرق مختلف درباره کودکان تحقیق کرده اند که یکی از مهمترین آنها تجزیه و تحلیل نقاشی های کودکان است. نقاشی، کودک را در مراحلی که حواث اطراف خود را دسته بندی و عرضه می کند و روند تکامل یافته ای را از زمان خط خطی کردن ساده تا زمانی که خطوط معنی دار و مبتنی بر قوانین پرسپکتیو و شالوده منطقی را رسم می کند می توان چیزی شبیه خواب و رویا معنی کرد. نقاشی مانند خواب و رویا به کودک فرصت می دهد اطلاعات و اعمالی را که از دنیای بیرون کسب می کند از هم جدا و سپس آنها را دوباره تنظیم کند.

در نقاشی همانند خواب و رویا کودک خود را از ممنوعیت ها رها کرده در حالی ناخدا آگاهانه درباره مسائل، کشفیات و مشکلات و دلهوره هایش صحبت می کند. به همین دلیل اگر آموزش نقاشی را بر پایه تصحیح نقاشی قرار دهیم در آن به کودکان از سنین پایین کمترین کپی و تقلید کردن از مدل را بیاموزیم مرتکب اشتباه شده ایم. در نقاشی کودک خطی که بر تصویر صورت برادر کشیده است یا حذف شدن، به کارگیری رنگ خاص، از میان بردن یا بیش از حد بزرگ جلوه دادن بعضی حوادث، همگی حکایت از نشانه ها و علائمی می کند که دارای معانی روشن هستند و بزرگسالان با کمی شناخت و دقت قادر به مشاهده و تعبیر آن می شود.

  • ۰
  • ۰
     
تعداد صفحات : 140 صفحه

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت تحقیق

اهداف تحقیق

اهداف کلی تحقیق

اهداف جزئی

فرضیه های تحقیق

متغیرهای تحقیق

تعاریف واژه ها و اصطلاحات

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق

مقدمه

مفهوم تربیت

اهمیت و ارزش تربیت

تربیت از منظر قرآن

ماهیت تربیت دینی

اهداف تربیت دینی

مقاصد کلی اهداف تربیت اسلامی

ضرورت تربیت دینی در دوران کودکی

تعریف تربیت

عوامل موثر در تربیت

روش های موثر در تربیت

حفظ کرامت نفس فرزندان

پدر و تعلیم و تربیت

کم رنگ شده نقش پدر در تربیت فرزندان

آغاز تربیت از دیدگاه اسلام

زمینه های تربیت دینی در کودکان

مراحل تربیت دینی

اهمیت تربیت اخلاقی و دینی

عوامل موثر برتربیت دینی و اخلاقی

شیوههای آموزش اخلاقی و دینی

مراقبتهای لازم در تربیت دینی فرزندان

راهکارهایی برای تعمیق و تقویت باورهای دینی

مبانی نظری و تئوریک

اصول رشد شناختی

تشخیص افراد از اشیاء

درک دیدگاه دیگران

شناخت اجتماعی و واکنشهای عاطفی

استنباط کودک از دیگران

استنباط از دیگران

فرآیندهای تغییر رشدی

دوستان و دوستی

نظریه کلبرگ

شباهت بین نظریه ها

قضاوتهای اخلاقی اجتماعی

استدلال و رفتار اخلاقی

ابعاد تربیت

تربیت دینی

رابطه تربیت دینی و اخلاقی

هدف تربیت دینی

اهمیت تربیت دینی

انواع تربیت دینی

تربیت دینی خانواده

جنبه های فردی و اجتماعی تربیت دینی

شیوه های تربیت دینی خانواده

عوامل مؤثر در تربیت دینی خانواده

عوامل تربیت

تربیت هماهنگ

فصل سوم: روش تحقیق

روش تحقیق

جامعه آماری

نمونه آماری

ابزار جمع آوری اطلاعات

روش های جمع آوری اطلاعات

اعتبار و روایی ابزار تحقیق

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

مقدمه

آمار توصیفی

آمار استنباطی

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

نتیجه گیری

محدودیت های تحقیق

مشکلات تحقیق

پیشنهادات تحقیق

منابع و مأخذ

منابع لاتین

ضمایم

پرسشنامه

خرید و دانلود - 14000 تومان
  • ۰
  • ۰
     
تعداد صفحات : 83 صفحه

(تأثیر مادر بر تربیت دینی فرزند)

چکیده

مقدمه

فصل اول: کلیات

تعریف و تبیین موضوع

اهمیت و ضرورت تحقیق

پیشینه تحقیق

اهداف تحقیق

سؤالات تحقیق

روش تحقیق

فصل دوم: تربیت فرزند و اهمیت آن

تربیت فرزند و اهمیت آن

نقش ارتباط والدین در تربیت کودک

فصل سوم: مادر و تأثیر آن در تربیت

مقام زن و تأثیر او در تربیت

زن در نقش مادری

تأثیر رفتار و اخلاق مادر بر فرزند

تأثیر تقوا و عبادت مادر بر فرزند

توصیه هایی به مادر در دوران جنینی

مقدمات اولیه بعد از تولد فرزند

تأثیر شیر و غذای حلال بر تربیت و معنوی فرزند

آغاز تربیت دینی از دوران کودکی است

مشخصات سنی کودک و ارتباط آن با خدا

پرسش های مذهبی کودکان، بیان کننده ی حالات روحیشان است

فصل چهارم: شیوه ها و راهکارهای تربیتی

احترام به شخصیت کودکان

نقش همنشینی و معاشرت در تربیت فرزند

نکات و رهنمودهایی در تربیت و پرورش فرزند صالح

قرآن محور آموزشی کودکان

روش های آموزش نماز و روزه به کودکان

کودک و محافل مذهبی و معنوی

تأثیر پند و اندرز و پرهیز از ملامت در تربیت

تأثیرات تشویق و تنبیه در تربیت کودکان

داستان سرایی یکی از روش های تربیتی

نتیجه گیری

منابع و مآخذ

خرید و دانلود - 8000 تومان
  • ۰
  • ۰
     
تعداد صفحات : 95 صفحه

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت تحقیق

اهداف تحقیق

اهداف جزئی

فرضیه های تحقیق

متغیرهای تحقیق

تعاریف عملیاتی واژه ها و اصطلاحات

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق

نقش باورهای دینی و مذهبی در بقا و دوام ازدواج

بررسی ازدواج از دیدگاه علمی

مزایای ازدواج سالم برای اجتماع

مبانی نظری تحقیق

انتخاب همسر

خانواده و ساختار آن

درک تحول و تکوین خانواده

عوامل موثر در ازدواج موفق،پیش از ازدواج

ایجاد تعادل بین احساس و استدلال

تناسب فرهنگی و اجتماعی

نقش مسکن در ازدواج موفق

تناسب تحصیلی و علمی

عامل جغرافیایی

تناسب در رغبت ها و علایق

ضرورت آموزش و مشاوره پیش از ازدواج

ارتباط یک عنصر با عناصر دیگر

علیت خطی در مقابل علیت حلقوی

سیستم، فراسیستم و فروسیستم

پیشینه تحقیات انجام شده در ایران

فصل سوم: روش تحقیق

روش تحقیق

جامعه آماری

حجم نمونه

ابزارهای جمع آوری اطلاعات

حجم نمونه گیری

روش گردآوری اطلاعات

اعتبار و روایی ابزار اندازه گیری

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

مقدمه

آمار توصیفی

آمار استنباطی

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

نتیجه گیری

پیشنهادات

محدودیت های تحقیق

منابع و مأخذ

پرسشنامه

خرید و دانلود - 9500 تومان