آسیب‌شناسی خانواده و راه حل‌های آن

معمولاً غالب آسیب‌هایی که خانواده در خلال و متن زندگی دچار آن می‌شوند منشأش در ازدواج و یا شرائط پیش از ازدواج است.

در آسیب‌شناسی خانواده دو مساله و آسیب اساسی وجود دارد:

اختلاف بنیادین

اختلاف تحمیلی

اختلاف، تنش بسیار شدید بین زن و شوهر است که یا منشأ آن پیش از ازدواج است و یا پس از آن. به هر تقدیر درگیری، تنش، دعوا که با واژه اختلاف بیان می‌گردد از آسیب‌های یک خانواده است که باید تلاش نمود تا اختلاف در خانواده به وجود نیاید و یا اگر اختلافی تحقق یافت کوشش نمود تا عمیق نگردد و شکاف حاصل شده بین زن و شوهر بیشتر نشود.

تعاریف معماری و شهرسازی

آماده سازی زمین: مجموعه عملیاتی است که زمین را برای احداث مسکن (ساختمان)مهیا می سازد. شامل:

عملیات زیر بنایی اقبیل تعیین بر و کف، تسطیح و آسفالت معابر، تامین شبکه های تاسیساتی آب و برق، جمع آوری و دفع آب های سطحی، فاضلاب و غیره

عملیات روبنایی مانند احداث مدارس، درمانگاه واحد انتظامی، فضای سبز، اداره آتش نشانی، اماکن تجاری و نظایر آن ها

ارتفاع ساختمان: فاصله عمودی مرتفع ترین نقطه پشت بام به استثنای اجزای فرعی یا سایر وسایلی که در روی پشت بام قرار می گیرد، از شیب متوسط خیابان یا معبر مجاور.

آسیب و پارگی پرده بکارت دختران

آسیب و پارگی پرده بکارت

برخی فعالیت ها می تواند سبب آسیب و پارگی برگشت ناپذیر پرده بکارت شود. برخلاف تصور برخی که می پندارند پرده بکارت دختران در داخل واژن قرار دارد، پرده بکارت که از جنس دیواره واژن می باشد در بخش خارجی دستگاه تناسلی زنان قرار دارد و در دهانه واژن واقع شده است. پرده بکارت از نظر فرم در چند نوع می باشد که قبلا به آن اشاره شده است.

اختلالات اضطرابی و روانسنجی اشخاص مضطرب

اضطراب به منزله بخشی از زندگی هر انسان درهمه افراد درحدی اعتدال آمیز وجودداردودراین حدبه عنوان پاسخی سازش یافته تلقی می شودبه گونه ای که می توان گفت اگراضطراب نبودهمه ماپشت میزهایمان به خواب می رفتیم. فقدان اضطراب ممکن است مارابامشکلات قابل ملاحظه ای مواجه کند. اضطراب است که باعث می شود مادرجاده لغزنده بااحتیاط رانندگی کنیم وبه این طریق زندگی سالمتری خواهیم داشت. بالعکس،  اضطراب مرضی نیز وجودداردچراکه حدی از اضطراب ممکن است سازنده باشدواغلب مردم اضطراب راتجربه می کنند،  امااین حالت ممکن است جنبه مزمن ومداوم بیابد که دراین صورت باید ان را به منزله شکست وسازش نایافتگی گسترده ای تلقی کردکه فرد رااز بخش عمده ای ازامکاناتش محروم می کند. دریک جمع بندی کلی شایدبتوان اضطراب رابه عنوان احساس رنج اوری که بایک موقعیت ضربه امیز کنونی یابا انتظار خطری که به شی نامعین وابسته است تعریف کرد. به عبارت دیگراضطراب مستلزم مفهوم ناامنی یاتهدیدی است که فردمنبع ان را به وضوح درک نمی کند، در حالی که اصطلاح ترس به احساسی پوشش می دهد که درمقابل یک شی که به منزله شی خطرناک محسوب می شودبه وجود میآید. 

چندگانگی هوش در روانشناسی

برخی روانشناسان دروجود چیزی به عنوان "هوش عمومی "تردید کرده اند.آنها معتقدند آزمون های هوش نشان دهنده چند توانایی ذهنی نسبتاً مستقل از یکدیگرند. لوییس ترستون (محقق و پژوهشگر روانشناسی)به عامل عمومی هوش اعتراض کرد وبراین باور بود که می توان رفتارهای هوشمندانه را با استفاده از تحلیل عاملی به چند به چند توانایی پایه ای ومستقل تجزیه کرد.آرزوی ترستون برای تجزیه هوش به عناصر پایه ای به طور کامل محقق نشد. توانایی های پایه ای که اومطرح می کرد،کاملا مستقل از یکدیگرنبودند ودر واقع رابطه زیاد آنها باهم موید وجود عاملی عمومی برای هوش بود که زیر بنای توانائی های اختصاصی واستعداد هاست. 

فشار روانی و راه های مقابله با آن

از نظر روانشناسی به طور مختصر فشارروانی پاسخ فیزیولوژیکی بدن به هرنوع تقاضای سازگاری جسمانی یاروانی ازآن می باشدوعنوان فشارزارابه تقاضای سازگاری می توان اطلاق کرد.لزوماً فشارزاهامنفی وناخوشایندنیستند،بلکه فشارزاهای مثبت وخوشایندمانندازدواج نیزدر زندگی وجوددارند.علت اصلی فشارروانی را می توان به دو گروه اساسی طبقه بندی کرد:اول فشارزاهای روانشناختی اندکه به دلیل تاثیرات روانشناختی که به دلیل تاثیرات روانشناسی خود در فرد تنش وفشارروانی ایحاد می کنند و عبارتند از:ناکامی، تحت فشاربودن، وگرفتاری های روزمره، البته تیپ و شخصیت روحی و روانی انسانها دررابطه بااین عوامل عامل بسیار مهمی است. 

روش تدریس ایفای نقش

ایفای نقش

دانش آموزان در ایفای نقش با نمایش موقعیت های دارای مسئله و سپس بحث درباره ی آن مسائل روابط انسانی را کشف می کنند.ایفای نقش به عنوان یک الگوی تدریس ریشه هایی در ابعاد فردی و اجتماعی آموزش و پرورش دارد.در بعد اجتماعی برای افراد امکان همکاری در تحلیل موقعیت ها ی اجتماعی،بخصوص مسائل بین فردی را فراهم میسسازد. این الگو در ساده ترین سطح خود از طریق عمل،به مسائل می‌پردازد؛مسئله‌ای طرح می‌شود،نقش آن ایفا می‌شود و مورد بحث قرار می‌گیرد.بعضی از دانش‌آموزان ایفاگر نقش و بعضی دیگر تماشاچی هستند.افراد سعی می‌کنندبا یکدیگر تعامل داشته باشند.

منابع آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

روان‌شناسی تربیتی (ضریب 3)

1. روانشناسی پرورشی"روانشناسی یادگیری وآموزش ویراستنو / دکترعلی اکبر سیف انتشارات دوران

2. روانشناسی تربیتی/ دکتر اسماعیل بیابان‌گرد

3 ـ مقدمه‌ای بر نظریه‌های یادگیری/ السون وهرگنهان ترجمه علی اکبر سیف، انتشارات: ویرایش.

منابع آزمون ارشد تکنولوژی آموزشی

خیلی از دوستان پیام میدن و در مورد منابع ارشد تکنولوژی آموزشی سوال می پرسن. منابعی که قبلا گذاشته بودم مربوط به چند سال پیش بود. از دوستانی که امسال در آزمون ارشد قبول شدن منابع رو جویا شدم و جناب آقای صلاح اسماعیلی که امسال رتبه 1 آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی رو کسب کردن زحمت کشیدند و منابع رو ارسال کردند. برخی موارد تکمیلی هم اضافه شده است.

رژیم غذایی در کم کاری تیروئید

کم کاری تیروئید چیست؟
هیپو تیروئیدی یا کم کاری تیروئید (غدد تیروئید کم فعال)زمانی اتفاق می افتد که غده تیروئید میزان هورمون تیروئید کمتر از حد طبیعی تولید کند. نتیجه این اتفاق کاهش بسیاری از فعالیتهای بدن است. گرچه کم کاری تیروئید می تواند موقتی باشد، ولی معمولاً یک وضعیت دائمی است. برخی مطالعات نشان می دهند که 10 درصد زنان و 3 درصد مردان کم کاری تیروئید دارند.
نشانه های هیپوتیروئیدی چیست؟
در مراحل ابتدایی ممکن است علائم کمی بروز کند چرا که بدن توانایی جبران نسبی غده تیروئید از کار افتاده را با افزایش تحریک آن دارد. این مسئله بسیار شبیه فشار دادن پدال گاز برای حرکت با سرعت قبلی در وقتی که ماشین از تپه بالا می رود است. به هرحال به دلیل آنکه تولید هورمون تیروئید کاهش یافته و متابولیسم بدن کند شده است نشانه های مختلفی می تواند بروز کند.