بایگانی تیر ۱۴۰۱ :: پایان نامه رشته علوم تربیتی

۱۰۰۵ مطلب در تیر ۱۴۰۱ ثبت شده است

پروژه مالی پیمانکاری شرکت ساختمانی

تعداد صفحات : 95 صفحه

فصل اول: آشنایی با حسابداری پیمانکاری

چکیده

ارکان اصلی پیمانکاری

انواع قرادادهای پیمانکاری

مراحل اجرای طرح

مرحله اول مطالعاتی مقدماتی طرح

مرحله دوم مطالعات تفصیلی طرح

مرحله سوم اجرای طرح

ارجاع کار به پیمانکار

انعقاد قراردادپیمانکاری

عملیات اجرایی

تنظیم و پرداخت صورت وضعیت کارها

تحویل موقت

تحویل قطعی

ثبت عملیات مالی قراردادهای بلند مدت پیمانکاری

حسابداری قراردادهای بلند مدت پیمانکار

مخارج قبل از انعقاد قرارداد

مخارج پیمان در طول اجرای طرح

به حساب دارایی بردن بهره

شرکت بناساز

فصل دوم: حسابداری پیمانکاری شرکت بناساز

مرحله اول مطالعات مقدماتی طرح

مرحله دوم مطالعات تفصیلی طرح

مرحله سوم اجرای طرح

ارجاع کار به پیمانکار

انعقاد قرارداد با پیمانکار

عملیات اجرایی

مخارج اجرای طرح بوسیله دفتر مرکزی

دفتر معین پیمانکاری

تنظیم و پرداخت صورت وضعیت کارها

تحویل موقت

تحویل قطعی

روشهای متداول شناسایی سود پیمانکاری

روش کار تکمیل شده

صورت سود و زیان

برآورد کل درآمد یا مبلغ پیمان

درآمد دوره جاری پیمان

هزینه دوره جاری پیمان

سود ناخالص دوره جاری پیمان

نحوه انعکاس در صورتهای مالی

فصل سوم: صورتهای مالی شرکتهای پیمانکاری

ترازنامه

صورت سود و زیان

انتخاب روش شناسایی سود پیمانکاری

نحوه گزارش در صورتهای مالی

خلاصه مبانی شناسایی درآمد پیمانکاری

حسابداری زیان ناشی از قراردادهای بلندمدت پیمانکاری

نمودار محتوای عملیات پیمانکاری

منابع

فرم ها

خرید و دانلود - 47000 تومان

۰ نظر

پروژه مالی حسابداری پیمانکاری شرکت خدماتی

تعداد صفحات : 45 صفحه

تاریخچه شرکت خدماتی

حسابداری پیمانکاری شرکت خدماتی

حسابداری مراحل اجرای طرح و انجام عملیات پیمانکاری

روشهای متداول حسابداری پیمانکاری

انتخاب روش

ذخیره لازم برای زیانهای قابل پیش‌بینی

دعاوی و تغییرات از قراردادهای پیمانکاری

حسابداری مراحل اجرای طرح و انجام عملیات پیمانکاری - دفاتر پیمانکار

مرحله 1- مطالعات مقدماتی طرح

مخارج مقدماتی طرح

مرحله 2- ارجاع کار به پیمانکار

خرید اسناد شرکت در مناقصه

تسلیم ضمانت نامه شرکت در مناقصه

مرحله 3- انعقاد قرارداد با پیمانکار

اختصاص شماره خاص و حساب جداگانه برای هر پیمان

انتقال هزینه‌های شرکت در مناقصه به حساب پیمان

صدور ضمانت‌نامه انجام تعهدات

ابطال ضمانت نامه شرکت در مناقصه

ضمانت‌نامه پیش پرداخت

اخذ پیش پرداخت

ارتباط دفتر مرکزی با کارگاه

مخارج اجرای طرح

مخارج کارگاه

گزارش وضعیت نقدینگی

مخارج اجرای طرح توسط دفتر مرکزی

مواد و مصالح پای کار

دستمزد کارگران و سرپرستان کارگاه

ثبت لیست دستمزد شاغلین کارگاه پیمان شماره

پرداخت دستمزد شاغلین کارگاه به پیمان شماره (3) و مالیات مربوطه

استهلاک اموال، ماشین آلات و تجهیزات

هزینه‌های سربار شماره (3)

دفتر معین پیمانکاری

تنظیم صورت وضعیت موقت

دریافت وجه صورت وضعیت شماره 3

روش درصد پیشرفت کار

روش کار تکمیل شده

مرحله 5- خاتمه کار

تحویل موقت

ابطال ضمانت نامه پیش پرداخت

ابطال ضمانت‌نامه انجام تعهدات

هزینه‌های بعد از تحویل موقت (در دوره تضمین)

تهیه صورت وضعیت قطعی

استرداد نصف سپرده حسن انجام کار (وجه الضمان)

تحویل قطعی

استرداد نصف دیگر سپرده حسن انجام کار (وجه الضمان)

انتقال سود و بستن حساب پیمان تکمیل شده

فرمها

خرید و دانلود - 30000 تومان

۰ نظر

حسابداری صورت های مالی در موسسات خدماتی

تعداد صفحات : 150 صفحه

فصل اول: آشنایی با مفاهیم اساسی حسابداری

هدف حسابداری چیست؟

تعریف حسابداری

تاریخچه حسابداری

مفروضات بنیادی، اصول و مفاهیم حسابداری

مفروضات بنیادی حسابداری

فرض تفکیک شخصیت

فرض واحد اندازه گیری بر حسب پول

فرض تداوم فعالیت

فرض دوره مالی

فرض تعهدی

اصول پذیرفته شده حسابداری

اصل بهای تمام شده تاریخی

اصل تحقق درآمد

اصل مقابله هزینه ها با درآمدها (اصل تطابق)

اصل افشاء کامل

اصول محدود کننده

محافظه کاری

اصل اهمیت

فزونی منافع بر مخارج

خصوصیات صنعت

سوالات

فصل دوم: صورت های مالی در موسسات خدماتی

داراییها، بدهی ها و ترازنامه

ترازنامه شخصی

ترازنامه شرکت

شکل ترازنامه – ترازنامه به شکل نمودار

روش های تنظیم ترازنامه

ترازنامه شرکت X

مفاهیم اساسی حسابداری

خلاصه

بدهی:

حقوق صاحبان سرمایه (سرمایه)

سرمایه گذاری مجدد

برداشت صاحب شرکت

سود یا زیان خالص شرکت

ارتباط بین صورتحساب سرمایه و ترازنامه

معادله اساسی حسابداری (معادله ترازنامه)

تجزیه و تحلیل آثار معاملات و عملیات مالی بر روی معادله حسابداری

حساب به شکل T

انواع طبقات حسابها

قواعد بدهکار و بستانکار شدن حسابها و درک ماهیت حسابها

ماهیت حسابها

نحوه ی ثبت معاملات در حسابها

مرحله اول: جمع آوری اطلاعات مالی

مرحله دوم: تجزیه و تحلیل رویدادهای مالی

مرحله سوم: تعریف دفتر روزنامه

دلایل استفاده از دفتر روزنامه جهت ثبت رویدادهای مالی

انتقال معاملات از دفتر روزنامه به دفتر کل

مرحله چهارم از سلسله مراحل حسابداری

تراز آزمایشی چهار ستونی

تهیه صورتهای مالی از روی تراز آزمایشی

نحوه حسابداری پیش پرداختها و اصلاح آن در پایان دوره ی مالی

اصلاح حساب پیش دریافت درآمد

هزینه های ثبت نشده

درآمدهای ثبت نشده

ثبت هزینه مطالبات مشکوک الوصول

ثبت هزینه استهلاک داراییهای ثابت

استهلاک را می توان به صورت زیر تعریف کرد

روش خط مستقیم برای محاسبه هزینه استهلاک

مراحل اول و دوم یعنی، جمع آوری اطلاعات مالی و تجزیه و تحلیل آنها

مرحله سوم: ثبت معاملات در دفتر روزنامه و انتقال آنها به دفتر کل

رفع اشتباهات در دفتر روزنامه

مرحله چهارم: تهیه تراز آزمایشی اصلاح نشده از روی مانده های دفتر کل

مرحله پنجم: انجام ثبتهای (اصلاح و تعدیل حسابها) در دفتر روزنامه و کل

اطلاعات لازم برای اصلاح حسابها

محاسبه و ثبت هزینه ملزومات

محاسبه و ثبت هزینه ی استهلاک وسائط نقلیه

محاسبه و ثبت هزینه استهلاک اثاثه

انتقال اصلاحات از دفتر روزنامه به دفتر کل

مرحله ششم: تهیه تراز آزمایشی اصلاح شده

مرحله هفتم: تهیه صورتهای مالی

مرحله نهم از مراحل حسابداری

تهیه تراز آزمایشی اختتامی

مرحله دهم: بستن حسابهای دائمی

افتتاح مانده حسابهای دائمی در دفاتر سال جدید

مراحل تکمیل کاربرگ ده ستونی

صورت حساب سود و زیان

حساب تخفیفات نقدی فروش

حسابداری خرید کالا

حساب برگشت از خرید و تخفیفات

حساب تخفیفات نقدی خرید

هزینه حمل کالای خریداری شده

مهمترین روشهای حسابداری خرید و فروش کالا

روش ثبت دائمی موجودی کالا (محاسبه دائمی موجودی کالا)

روش ثبت ادواری موجودی کالا (نگهداری حسابهای جداگانه برای خرید کالا و فروش کالا)

بستن حسابهای موقت

خرید و دانلود - 53000 تومان

۰ نظر

پروژه مالی حسابداری شرکت ایران بتن

تعداد صفحات : 80 صفحه

فصل اول: عملیات پیمانکاری

ارکان اصلی عملیات پیمانکاری

انواع قرارداد های پیمانکاری

مراحل اجرای طرح و انجام عملیات پیمانکاری

مطالعات مقدماتی یا اولیه طرح

ارجاع کار به پیمانکار

انعقاد قرار داد با پیمانکار

اجرای کار (شروع عملیات)

خاتمه کار

سازمان بر اساس وظایف (سازمان کار کروی)

فصل دوم: حساب های شرکت پیمانکاری ایران بتن ساز

دارائی های جاری

بانک و صندوق

تخواه گردان ها

حساب های دریافتی

حساب ذخیره مطالبات مشکوک الوصول

اسناد دریافتی

پیش پرداخت ها

سپرده حسن انجام کار

درارئیهای ثابت

دارائیهای ثابت مشهود

داراییهای ثابت نا مشهود

بدهی های جاری

حسابهای پرداختنی

اسناد پرداختنی

پیش دریافت ها

بدهی های بلند مدت

سرمایه

در آمدها

هزینه ها

حساب پیمان

حساب کار گواهی شده

فصل سوم: روش های تداول حسابداری پیمانکاری

روش کار تکمیل شده

روش درصد پیشرفت کار

ذخیره لازم برای زیان های قابل پیش بینی

دعاوی و تغییرات ناشی از قراردادهای پیمانکاری

تعیین سود پیمان تکمیل شده

انتقال سود و بستن حساب پیمان تکمیل شده

محاسبه صود پیمان نا تمام

نحوه محاسبه و پرداخت دستمزد کارگران و سرپرستان کارگاه

نحوه محاسبات استحلاک تموال، ماشین آلات و تجهیزات.

فصل چهارم: مالیات پیمانکاری

مالیات مقملوع

مالیات بر در آمد پیمانکاری

در آ‚د مشحول مالیات پیمانکاری

مالیات موسسات پیمانکاری

شرکت های سهامی

نحوه نگهدای حساب های مالیاتی

پیش پرداخت مالیات

مالیات قطعی پیمان ها

ذخیره مالیات بر در آمد

فصل پنجم: گزارش های مالی

ترازنامه

جدول بهای تمام شده‌کار در جریان ساخت

گزارش های عملیاتی

گزارش پیشرفت کار

صورت حساب صودو زیان

تراز آزمایشی

خرید و دانلود - 37000 تومان

۰ نظر

دانلود پروژه مالی حسابداری

۰ نظر

دوره ابتدایی در ژاپن و ویژگیهای آن

بدون شک در نظام آموزش و پرورش رسمی هر کشوری، مقطع ابتدایی هم به لحاظ کمی یعنی تعداد معلمان و دانش آموزان و هم از نظر کیفی یعنی تاثیری که این دوره در موفقیت تحصیلی دانش آموزان در سراسر زندگی و دوران تحصیل دارد، از اساسی ترین و مهمترین مقاطع تحصیلی است و به جرات می توان گفت هیچ یک از دوره های تحصیلی از چنین اهمیتی برخوردار نیستند؛ زیرا تحقیقات نشان می دهد دانش آموزانی که در دوره ابتدایی با ناکامی تحصیلی روبه رو هستند، در تمام دوره های تحصیلی دچار اشکال می شوند. به همین دلیل کشورهای پیشرفته تمام هم و کوشش خود را به تعلیم و تربیت دانش آموزان در این مقطع معطوف کرده اند و در این میان، ژاپن موفقیت ترین و پیشرفته ترین کشور در زمینه آموزش و پرورش به حساب می آید. اما براستی ریشه این موفقیت در کجاست؟ معلمان مدارس ابتدایی در ژاپن معمولا از میان هدفهای آموزش و پرورش این دوره بیش از پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و گسترش مهارت های ویژه به رشد عاطفی، اجتماعی و خود ادراکی دانش آموزان توجه دارند. آنها محیطی را سازماندهی می کنند که بر روابط انسانی، پیوندهای عاطفی، صمیمیت، رفتار گروهی و احساس تعلق خاطر به مدرسه استوار است. مبانی آموزش و پرورش ابتدایی ژاپن بیشتر بر شوق انگیز بودن مدارس ابتدایی، توجه زیاد به رشد شخصیت کودک و ارائه محتوای مناسب تاکید می کند.

مقاله: مقایسه آموزش و پرورش ایران و ژاپن

۰ نظر

انواع آسیب های فناوری اطلاعات در خانواده

آسیب‌اخلاقی:
حدود 5/1 درصد از مجموع اطلاعات موجود در سایت‌های اینترنتی، غیراخلاقی، بیش از 90 درصد از آنها تجاری و مابقی آن با سایر امور علمی، فرهنگی، ورزشی و سایر موضوعات مرتبط است. این در حالی است که 11 درصد افراد روی زمین با رفتارهای جنسی ناسالم مواجه‌اند که اصولاً ربطی به اینترنت ندارد. بنابراین آسیب‌های ناشی از اینترنت، در مقابسه با شرایط عادی فساد اخلاقی در جامعه چندین برابر کمتراست. اما آن چه می‌تواند در اینترنت خطرناک‌تر تلقی گردد، ارتباطی است که از طریق اتاق‌های گفت و گو بین افراد مختلف برقرار می‌شود و در برخی موارد صدمات زیاد به وجود می آورد. این اتاق‌های گفت و گو که معمولاً با نام های جعلی و مجهول امکان ارتباط در آن وجود دارد، می‌تواند زمینه‌های لازم را برای ایجاد برخی از مفاسد اجتماعی به وجود آورد و تقریباً راهی هم برای جلوگیری از آن وجود ندارد. در یک اتاق گفت و گو، مردی 60 ساله می تواند خود را 20 ساله معرفی کند و به اذیت و آزار دیگران بپردازد. به جرئت می‌توان گفت که خطر اتاق‌های گفت و گو به مراتب بیشتر از سایت‌های غیراخلاقی موجود در اینترنت است، زیرا بی‌اطلاعی خانواده‌ها از این موضوع خطرهایی را به خانواده‌ها تحمیل می‌کند. از سوی دیگر، از جمله چالش های اساسی گسترش فناوری ارتباطات در‌جهان مخصوصاً کشورهای در حال توسعه، آسیب‌های فرهنگی و اجتماعی است. قرار گرفتن در معرض فرهنگ‌های گوناگون، آزادی‌های زیاد در یک دوره زمانی نسبتاً کوتاه و امکان دسترسی به اطلاعات غیراخلاقی گوناگون از طریق اینترنت، برخی از نمونه‌های این خطرها می‌باشند. در کشورهای در حال توسعه، از جمله کشورما، بنابر شرایط فرهنگی و اجتماعی، احتمال آسیب‌پذیری زیادی در اثر تعامل گسترده با دیگر فرهنگ ها وجود دارد. به رغم پیشرفت‌های حاصل شده در سازوکارهای امنیتی و کنترلی در اینترنت، قابلیت‌های کنترلی در این گونه موارد کم‌تر مؤثر واقع می‌شوند. بنابراین توجه به شرایط فرهنگی و اجتماعی کشورها یا مناطق جغرافیایی خاص، قبل از ایجاد شهر الکترونیک، آماده کردن خانواده‌ها از بعد فرهنگی، اجتماعی و اخلاقی ضروری است.

آموزش علوم همراه با فعالیتهای عملی

شاید تا چند سال پیش، آموزش علوم نیز مانند سایر دروس به شنیدن توضیحات معلم، دیدن تصاویر کتاب درسی و حفظ مطالب آن محدود می گشت، اما امروزه با مطرح شدن مفاهیمی مانند یادگیری مادام العمر، فراشناخت (یادگرفتن یادگیری) و مهارت های درس علوم، این آموزش دچار تحولات و تغییرات عظیمی گشته است. امروزه تاکید کتاب های علوم ما، بر مشاهده (استفاده از حواس مختلف)، تجزیه تحلیل، فرضیه سازی، جمع آوری اطلاعات، پیش بینی، نتیجه گیری و مهارتهای پژوهشی دیگر می باشد.

بزرگان تعلیم و تربیت با مطرح نمودن نظریاتی چون شناخت گرایی و ساختن گرایی در پی آنند که توجه معلمان را به این نکته جلب نمایند که برای عمیق تر شدن، تداوم داشتن و سریع تر شدن یادگیری باید متعلمان را به انجام تجربیات دست اول وادار نمود.

نقش والدین در آموزش فرزندان

از میان نهادهای موجود در هر جامعه، خانواده از نظر تعداد کوچکترین، ولی از نظر اثربخشی مهمترین نهاد اجتماعی است. رشد و تعالی، فرهنگ‌پذیری، ثبات شخصیت و تعادل روانی انسان در درون خانواده شکل می‌گیرد. هیچ جامعه‌ای نیست که ادعای سلامت کند اما از خانواده‌های ناسالم تشکیل شده باشد.

برخورداری از آموزش صحیح در خانواده که نخستین پایگاه آموزشی به شمار می‏رود به فرد کمک می‏کند و به او این فرصت را می‏دهد که در اجتماع موفق و قابل احترام باشد خانواده مأمن آسایش و آرامش و آبراه کوچکی است که فرد را به اقیانوس جامعه پیوند می‏دهد. خانواده‏ها بر اساس نحوه هماهنگی در نحوه آموزش فرزندان به دو الگوی اصلی تقسیم می‏شوند:

الف: خانواده‏های یک قطبی (هماهنگ): پدر و مادرانی که در آموزش فرزندان به گونه‏ای یکپارچه و متحد عمل می‏نمایند و انتظاراتی تقریباً یکسان ومشخص از فرزندانشان دارند، فرزندان در یک مرکز مدیریت واحد قرار می‏گیرند و به روشنی می‏دانند که دیگران از آنها چه انتظاراتی دارند

ب: خانواه‏های دو قطبی (ناهماهنگ): پدر و مادر در سیاستهای آموزش خودشان هماهنگی و وحدت نظر نداشته و روحیه‏ای بنام «تعارض» برای فرزندان بوجود می آید. «تعارض» یک اصطلاح روانشناسی و یک وضعیت بد روانی است. زمانی که دو مسئله در عرض هم قرار گیرند که از جهت شدت کیفیت و تقویت هر دو جاذبه و دافعه‏شان یکسان باشد و فرد ناچار باشد یکی را انتخاب کند. بسیار وضعیت دشواری را ایجاد می‏کند. چرا که امکان چشم پوشی از یک طرف بسیار دشوار می‏نماید. چنین مسئله‏ای در خانواده‏های دو قطبی دیده می‏شود.

هوش سیال در مقابل هوش متبلور

با وجودی که بسیاری از مردم اظهار می کنند که هوش آنان به تدریج با بالا رفتن سنشان کاهش می‌یابد امّا پژوهش‌ها نشان داده‌اند که در حالی که هوش سیّال پس از دوران نوجوانی رو به کاهش می‌گذارد، هوش متبلور همچنان در طول دوران بزرگسالی افزایش می‌یابد.

هوش سیّال و هوش متبلور چیست؟ ریموند کاتل، روان‌شناس، مفهوم هوش سیّال و هوش متبلور را ارائه کرد و پس از آن با همکاری جان هورن نظریه‌ای را در این مورد مطرح ساخت. نظریه هوش سیّال و متبلور کاتل- هورن می‌گوید که هوش، مرکّب از تعدادی توانائی‌ها و قابلیت‌های متفاوت است که در تعامل و همکاری با یکدیگر، هوش کلّی فرد را به وجود می‌آورند.

قدیمی ترین مطالب مطالب قدیمی تر

جدیدترین مطالب مطالب جدید تر

پایان نامه رشته علوم تربیتی

پایان نامه رشته علوم تربیتی

دانلود پایان نامه رشته علوم تربیتی

۱۰۰۵ مطلب در تیر ۱۴۰۱ ثبت شده است