موضوع پایان نامه معماری

ارتقا هویت دانشکده معمار ی و شهر سازی از طریق کمک به اغنای نیازهای متعالی دانشجویان به وسیله ویژگیهای معماری فضا

واحد همسایگی با نشاط (معیارهای معمارانه برای ارتقای نشاط و سرزندگی در واحدهای همسایگی)

ارتقاء سطح طراحی مسکن بر پایه الگو یابی با استفاده از متغیرهای فرهنگی

بررسی تحولات حیاط در معماری اقلیم گرم و خشک ایران برای دستیابی به الگوی بهینه فضای باز در مسا کن

ارتقای کیفیت فضای باز در ساختمان های مسکونی با تاکید بر ترجیهات ذهنی و ز یبایی شنا سی کاربران

ارتقای هویت اسلامی در معماری بناهای مذهبی با بهره گیری از آیه پردازی یا نمادگرایی

طراحی فضاهای عمومی شهری در ایران با هویت مرکب محلی – جهانی در فرآیند جهانی شدن شهرها

موضوع پایان نامه گردشگری

انگاره مردم ایروان به عنوان یک مقصد گردشگری

اولویت بندی عوامل رضایت مندی گردشگران از خدمات دفاتر خدمات مسافرتی تهران

اولویت بندی عوامل موثر بر انتخاب دفاتر خدمات مسافرتی از دید گردشگران

بررسی اثرات فشار توریسم روی پارامترهای جنگلشناسی مناطق جنگلی پارک سی سنگان

بررسی جامعه شناختی عوامل مؤثر بر رضایتمندی توریستی (مطالعه موردی گردشگران خارجی جزیره کیش)

بررسی نقش رادیو و تلویزیون در ترویج ایرانگردی از دیدگاه متخصصان و کارشناسان صنعت توریسم

بررسی نقش گرافیک در تبلیغات توریسم (نقشه های راهنما، پوستر ها، مجلات و بروشورها)

بررسی نقش گرافیک در گسترش فرهنگ توریسم در ایران

موضوع پایان نامه حسابداری

طراحی مدل پیش‌بینی قیمت سهام شرکتهای سرمایه‌گذاری با استفاده از شبکه‌های عصبی مصنوعی

بررسی ضرورت تدوین استاندارد حسابداری (بر مبنای چارچوب نظری) برای دستگاه‌های اجرایی دولتی

بررسی سودمندی تهیه و ارائه صورت‌ سود و زیان جامع در ایران

بررسی تأثیر استانداردهای ملی حسابرسی بر کیفیت اظهار نظر حسابرسان

کاربرد نسبتهای جریان وجوه نقد در ارزیابی عملکرد مالی شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار

بررسی تأثیر اطلاعات گذشته بر ساختار سرمایه شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار

بررسی کاربرد تکنیک ارزیابی متوازن در سنجش عملکرد شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار

موضوع پایان نامه عمران

مدلسازی فرآیندهای سیستماتیک در سیستم اطلاعات جغرافیایی

بررسی روشهای تکمیل و بازنگری نقشه های کادااستر تهیه شده بروش فتوگرامتری

ارزیابی تطبیقی تکنیکهای رقومی در توجیه داخلی و نسبی اتوماتیک

بررسی کارایی دوربین های غیر متریک در فتوگرامتری معماری

تشخیص اتوماتیک ساختمانها از تصاویر هوایی

طراحی وپیاده سازی روابط توپولوژیک در GIS سه بعدی

طراحی و پیاده سازی یک DSP ارزان قیمت

بررسی روشهای Antialiasing در تصاویر رقومی مایل

پیاده سازی یک روند توجیه داخلی اتوماتیک

موضوع پروژه مالی حسابداری

نقش حسابداری در توسعه بازار سرمایه کشور

رابطه بین شیوه های تأمین مالی و درصد تغییرات هزینه سرمایه

مقابله با فرار مالیاتی

حسابداری پیمانکاری

حسابداری شرکت ها

بانکها و سرمایه گذاری در توسعه اقتصاد

پروژه حسابداری به همراه فایل اکسل و سند

تجارت الکترونیک و تجارت سنتی

جهانی شدن اقتصاد  

حسابداری پیمان های بلند مدت

حسابداری پیمان های بلند مدت

حقوق و دستمزد + فایل اکسل

نقش خانواده‌ در پرورش عواطف کودک

نقش خانواده‌ی سالم در پرورش عواطف کودک

خانواده یکی از مهمترین عوامل مؤثّر در رشد همه جانبه‌ی کودک است. در خانواده است که کودک نخستین چشم انداز از جهان پیرامون را به دست می آورد و احساس وجود می کند و می آموزد که چگونه غذا بخورد، حرف بزند، معاشرت و همکاری کند و نیز می آموزد که چگونه محبّت ورزی کرده و نسبت به دیگران ادای احترام کند.

در این راستا اوّلین آموزگاران کودک، والدین او هستند. بر پدر و مادر لازم است تا جان فرزند را لبریز از مهر و محبّت کنند. امّا آنچه بیشر از ابراز محبّت های مستقیم در اعتلای عواطف و احساسات کودکان مؤثر است، فراهم آوردن محیطی آرام، امن و عاری از هرگونه نزاع های خانوادگی است. از جمله مواردی که می تواند به نحو غیر مستقیم احساسات و عواطف کودکان را پرورش داده و آنرا به تقویت نماید، مشاهده‌ی رفتار عاطفی و مبتنی بر احترام پدر و مادر است. کودک نیازمند به محبّت است و اگر از نزدیک شاهد عشق و محبّت ورزی و گذشت والدین خود باشد، محبّت ورزی را در کانون خانواده می آموزد.

وجود رابطه‌ی عاطفی و پرهیز از اختلاف و نزاع در محیط خانواده به قدری دارای اهمیّت است که خداوند در قرآن کریم والدین را به حسن معاشرت و گذشت از خطاهای یکدیگر سفارش کرده و خطاب به مردان می فرماید:

«با زنان به خوبی رفتار نمایید و اگر هم از آنان [در مورد مسئله ای] ناخشنودید، بدانید چه بسا ممکن است شما از چیزی ناخشنود باشید در حالیکه خداوند برای شما در آن خیر بسیار قرار داده است» (1)

موضوع پایان نامه مدیریت

بررسی رابطه بین برنامه تحصیلی دوره فوق‌لیسانس مراکز آموزش مدیریت دولتی و احتیاجات سازمانها در این زمینه با تاکید بر نظرات دانشجویان رشته مزبور

بررسی تاثیر ارائه اطلاعات حسابداری منابع انسانی در عملکرد مدیریت و از دیدگاه مدیران با سابقه سازمانهای دولتی در ایران

تاثیر بکارگیری سیستم های اطلاعاتی مکانیزه در تصمیم گیری مدیران مرکز آموزش مدیریت دولتی از دیدگاه مدیران و کارشناسان

بررسی میزان آشنایی مدیران سازمانهای دولتی با مهارتهای سرپرستی و مدیریت و نقش آن در کارآیی سازمان

بررسی اثر دوره‌های آموزش ضمن خدمت مدیریت بر اثربخشی مدیران سازمانهای دولتی

بررسی تاثیر ساختار سازمانی وشیوه مدیریت بر روی شاخص های بیمارستانی و تعیین الگوی مناسب برای ارتقا آن در بیمارستانهای عمومی-دولتی ایران

نقش فناورى اطلاعات در مدیریت ریسک

فن آورى اطلاعات، به نحو فزاینده اى بر چگونگى عملکرد و نحوه کارآیى سازمانها، ارگانها، شرکت هاى دولتى و خصوصى اثر گذاشته است، و نقش سیستم هاى مبتنى بر فن آورى اطلاعات در انجام کارآمد امور ادارى و تجارى انکار ناشدنى جلوه مى کند.

تنوع و گستره فعالیتها موجب مى گرددتا امکان پرداختن به همه امور میسر نباشد فلذا طبقه بندى کردن امورو اولویت دادن به برخى امورمهم نسبت به برخى دیگراز اهمیت زیادى برخوردار نمى باشندضرورت پیدا مى کند. امروزه بهره گیرى از فن آورى اطلاعات در مدیریت ریسک حدیث متفاوتى را باز مى گوید و تاثیرى عمیق بر چگونگى سر و سامان دادن به فعالیتهاى اتوماسیون سازمانها و مدیریت چرخه ایجاد سیستم هاى مکانیزه مى گذارد. مدیریت ریسک، یک مدیریت مهم و ضرورى محسوب مى شود که تصمیم گیرى دقیقى را بر اساس میزان ریسک و خطر میسر مى سازد و در اکثر نقاط دنیا توسط پرسنل اجرایى IT مورد بهره بردارى قرار مى گیرد. ریسک در معناى عام عبارت است از تاثیر منفى ناشى از یک آسیب پذیرى و در نظر گرفتن احتمال وقوع و اثر آن در فرآیندهاى یک سیستم. فلذا بایستى سطح ریسک پایین؛متوسط؛ بالاو احتمال وقوع آن و پیامدهاى آن مورد شناسایى قرار گیرد تا بتوان براى رفع آن تصمیم گیرى کرد. ریسک یعنى: میزان و امکان سرپیچى از قانون که به خسارت و زیان علیه تجارت؛ صنعت و مردم منجر خواهد شدیا به تعبیر دیگر ر! یسک امکان وقوع یک خسارت و زیان اعم از مالى و یا غیر مالى در نتیجه انجام یک کار است. مدیریت ریسک، فرآیند تشخیص و ارزیابى ریسک و کاهش آن تا یک سطح قابل قبول مى باشد و با هدفگذارى امکان پذیر است. هدف از اجراى مدیریت ریسک این است که سازمان بتواند به اهداف ذیل جهت سیستم هاى مبتنى بر ‏فن آورى اطلاعات خود دست یابد: تامین امنیت بیشتر براى سیستم هاى مبتنى بر ذخیره سازى، پردازش و انتقال اطلاعات سازمانى. اعمال مدیریت براى توجیه و بهینه سازى هزینه هاى IT. تصویب و تائید سیستم ها.مدیریت ریسک داراى سه مرحله است: مدیریت ریسک، ارزیابى ریسک و کاهش ریسک.

تنظیم پرسشنامه با طیف لیکرت

طیف لیکرت یکی از مهم ترین مقیاس‌هایی است که توسط پرسشنامه انجام می‌شود و توسط رنسیس لیکرت ابداع شده است.

تعداد گویه ها در مقیاس لیکرت حداقل 15 تا 30 گویه است. در ساختن طیف لیکرت می‌بایست مراحل زیر را رعایت کرد:
1- انتخاب موارد تشکیل دهنده مقیاس اندازه گیری و تدوین گویه های مناسب و نامناسب مربوط به موضوع
2- انجام یک نمونه اولیه از گویه ها در نمونه ای تصادفی از پاسخ دهندگان
3- ارزش گذاری و محاسبه نمره کل برای هر پاسخ دهنده
4- تعیین توان افتراقی گویه ها
5- انتخاب گویه های برگزیده
6- تعیین ضریب قابلیت اعتماد مقیاس

روشهای تدریس فعال و مشارکتی و اکتشافی

مهارتهای سه گانه فراشناخت:

باید موتورهای خودراهبری دانش آموزان فعال شود. برای این که دانش آموزان موتورهای خودراهبری را روشن کنند و فعالانه در مسیر اع=هداف به حرکت درآیند معلم باید راه کارهای مهم و اساسی یزر را در مورد آنان اعمال کند:

الف) مهارتهای خودآغازگری

اکثر آموزش ها با یک نفر به نام معلم آغاز می شود اما طبق دست آوردهای جدید توصیه می شود که معلمان اجازه بدهند همه ی بچه ها فعالیت را شروع کنند. او به جای این که بگوید: «من این آزمایش یا این درس را شروع می کنم،خوب گوش کنید تا یاد بگیرید» باید بگوید:

«باید بگوید بیایید این فعالیت را شروع کنیم همه باید آن را تجربه کنیم و برای رسیدن به هدف ها بکوشیم.»